缺失爱的孩子，谁之过？

下午第一节下课，五（1）班的赖老师把一个女同学带到办公室来：“主任，这个插班生没法教了，刚来两天就跟同学吵架，我把她叫出来，问她是怎么回事？她态度很恶劣，站在我面前，一只手撑着办公桌面，还在抖腿，那样子，一点也没把老师放在眼里。我问她为什么和同学吵架？她把头扭向一边，理也不理我，那表情好像把我当作透明的，这是什么学生啊！教了十多年书，我还从来没遇到过这么有性格的学生！”赖老师越说越大声，情绪明显很激动。

我示意赖老师先回去，我来处理这件事。那位女同学叫小洁，是刚从中英文学校转学过来的。我仔细打量了一下她，只见她身材高大，体形偏胖，齐耳短发。一张粉嘟嘟的脸上搭配了一双凶巴巴的眼睛，与她的年龄十分不匹配。我叫小洁坐下，问她：“来我们学校还习惯吗？”小洁很吃惊，完全没想到我会这样问，她沉默了。我继续问：“你原来的学校是不是很漂亮？”她说是的，“跟我说说你原来的学校吧！”小洁见我只字不提吵架的事，慢慢地放松了警惕，开始跟我交流起来：“我原来是在县城一间全封闭学校就读，从一年级始，父母就把我送到那里，当时我很害怕，晚上睡觉总是做梦，半夜醒来，一身的汗啦！”小洁说着说着开始激动起来：“在学校我很不习惯，没有人跟我玩，周末我也不能回家，因为爸爸妈妈在广州做生意，我感觉很孤独，我几次想离开学校，回广州去读，但父母不同意，说广州学费太贵，压力太大。”

小洁说着说着眼圈开始红了，这时候的她才感觉真正像一个正常的女生，有笑有泪。她说恨自己的父母，这么小就离开她，每到周末，同学的爸爸妈妈开着小车来接孩子，看着一个个同学被家长接回去，而她却要留守在校园里，每每这时候，她心里就特别的不是滋味。于是把所有的不快，转化为疯狂的叛逆。小洁说，我不断地和同学吵架，和老师顶嘴，在宿舍里我欺负小同学，看到别人被我欺负后委屈的样子，我内心感觉十分开心。我要让所有人不快乐！

小洁跟我倾诉了一个小时，慢慢地发现她的心情开始平复下来，眼里也有光泽了。从她的倾诉中，我惊讶于她这几年内心的孤独和痛苦，由于父性之爱和母性之爱的过早缺失，导致她从小缺乏关注，于是她行为很散漫。这种关注的缺失，使小洁深处产生了被关注的极度渴望。因此，她以制造问题的方式引发关注，一旦可以通过问题行为来引发关注，她就会屡试不爽。越来越加剧自己问题行为发生的频率，以赢得老师和家长的关注。这期间，学校多次要求家长过来，说这孩子没办法教了，在学校的行为影响太坏。四年级下学期，学校要求父母过来，说孩子的行为越来越恶劣，不信任任何人，要求父母带孩子去看心理医生。父母说好话，写保证， 学校才勉强同意孩子再读一学期。

新学期小洁转到我们学校，开学才二天，她就故技重演，这孩子有没有转变的可能？我们先来剖析一下她的内心：小洁从本质上来说是善良的。由于很小就离开父母，去陌生的环境寄读，她内心是恐惧的，她没有安全感。缺乏安全感的孩子，自卑、敏感、容易情绪化。她得不到父母的关爱，过早地独立，养成了她自私、冷漠、缺乏同情心，不知道怎么去与人沟通，自我为中心的意识很强。在她的潜意识里还认为，父母过早把她送到寄宿制学校，父母不爱她了，她内心由爱生恨，由恨父母的狠心发展到恨周围的所有人，凡是她看不顺眼的人就要制造矛盾，越是这样做，她越觉得孤独无助。

那么，对于小洁这样的问题学生要采取什么方式来转化呢？在办公室里，我给小洁倒了一杯水，问她：“你看这杯水感觉怎么样？”小洁说：“很清澈，没有一点杂质。”“那你喝一口试试”，我示意她喝，小洁喝了一口说：“很好喝，有点甜味。”我往杯子里放了一些泥沙，杯子里的水倾刻变得浑浊了。我问小洁：“现在一杯这样的水摆在你面前，感觉怎么样？”小洁说：“水太浑了，水质已经变了，科学老师说过，这种水不能喝的。”看得出来，小洁已经一步步朝我设置的“圈套”里走了进来。

我语重心长地对小洁说：“你一生下来，好比这杯水，是纯洁无暇的，是个人见人爱的孩子。后来你进了寄宿制学校后，由于心理因素，导致你性格发生改变，你抱怨父母、对周围的一切都不感兴趣，不信任任何人，外表装得无比坚强，其实你的内心无比脆弱。发展到今天，你现在好比这杯放了泥沙的水，已经逐渐失去了纯度。你希望变成这种既浑浊又含有杂质的水吗？”

小洁沉默了良久，哽咽了：“老师，您的良苦用心我知道，我也不想这样，我想过一种温暖、被人关爱的生活，今天跟同学吵架，其实是我挑起来的，对方根本没有错，我有时候总是克制不了自己。经过您的开导，我明白了，我会努力改正的。”听到小洁真诚的认错，我才长长地舒了一口气，从一开始进办公室的剑拔弩张似的气氛到后来的温馨和谐，这其间是教育的力量，这里的教育，不只是我对她的引导，还包括她自我教育的力量。

李镇西老师在《爱心与教育》里是这样说的：作为真诚的民主教育，用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入成功的港湾。

像小洁这种缺失爱的孩子，除了父母、家庭教育过失以外，我们学校是不是也要做到对这种“问题学生”不放弃、不嫌弃“呢？

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