写作是极平常又极认真的事

在《给孩子的写作课》中，叶圣陶先生指出，写作是极平常的可是极需要认真的一件事情。

所谓的平常，指的是为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。各人都有自己要说的话，所以，写作是极平常的一件事。

所谓的认真，有两层含义：

其一，自己有什么就写什么，就是认真。一件事物，你知道得清楚的，一个道理，你明白得透彻的，一个意思，你思索得周到的，一种情感，你感受得真切的，这些都是你自己的东西。如果为了需要须动手写作，就以这些为范围。反过来说，自己没什么而勉强要写什么，就是不认真。

其二，写什么定要竭尽自己的能力把它写出来，就是认真。你心里知道的清楚，明白的透彻是一回事。把它写出来，大半是为了人家看，人家看了你的文字，能不能知道的清楚，明白的透彻，又是一回事。两回事必须合二为一，你的写作才不是白费心力。反过来说，写什么马马虎虎，草率了事就是不认真。所以，用一个词不审察它的意义和用例。造一句句子，不体会它的句式和情调。或提笔就写，不先把通体想一想，写完就算，不再把全文念几遍，以及不肯就自己的观点问一声“这写出来的是不是差不多贴合我心里所有的”，又不肯就读者的观点问一声“读者读了这文字是不是差不多看见了我的心”，都是不认真。

要做到平常和认真的写作，可以从以下几点入手：首先是阅读。阅读不仅在明白书中说些什么，理须明白它对于那些“什么”是怎么说的。比如说，朱自清的《背影》，要能读出他叙述车站上的离别全在引到父亲的背影，父亲的背影是感动作者最深的一个印象，所以凡与此无关的都不叙述；更要看出篇中所记父亲的话都与父亲的爱子之心有关，这也就是与背影有关，事实上离别时候父亲绝不止说这些话，而文中仅这些，这便是选择的功夫；更要看出这一篇抒写爱慕父亲的情绪全从叙事着手，若不叙事，而仅说父亲怎么怎么可以爱慕，虽然说上一大堆，其效果绝不及这一篇，因为太空泛太不着边际了，抒情须寄托在叙事中间，这是个重要的原则。阅读时候看出了这些，对于写作是有用的。所以说，一篇好的阅读文章，本身就是一篇好的习作范文。当然，如果遇到不好的文章，你也可以从中随时检查自己，看自己有没有类似的问题。这样，从阅读中汲取写作的方法，你会进步得很快。

其次是，认真地学习写作。要抓住每一个机会进行写作。正如，咱们学习说话一样，因为咱们从小就跟着大人学说话，所以，当需要说话的时候，我们便都能开口说话。若是从小受到禁遏，习惯没有养成，说话就没有这么变当了，甚而至于要不会说话。听说这样一个故事，一个小孩子从小被狼抱养走了，长大后，他学会了狼叫，却不会说人话了。咱们学习写作，也要像说话一样养成习惯，凡遇到需要写作的时候，就提笔写作。错过需要写作的机会，便是自己对自己的禁遏。一回错过，两回错过。禁遏终于成功。于是你觉得一支笔有千斤重，搜尽肚肠好像没有一点东西可以写的，你不会写作了。

提笔真是一件艰难的事情吗？你胸中真个没有一点东西可以写吗？并不。你所以不会写作，只因为你没有养成写作的习惯。养成习惯的方法并不难，不过是要写就写，不要错过机会而已。你如果抱定宗旨，要写就写，那你的写作机会一定不少，几乎每天可以遇到。读一本书，得到了一点意思；经历一件事情，悟出了一个道理；与朋友谈话，自己或朋友说了有意义的话；参加一个集会，那景况给予自己一种深刻的印象；参观一处地方，那地方的种种对自己都是新鲜的有兴味的，这些时候，不都是你写作的机会吗？若把这些并在一起，通通写下来，便是日记。如果这样养成习惯，别的成就且不说，至少你的文字不会有空洞等毛病了。

除了自己像写日记一样写自己所熟悉的事情。对于学生来讲，最常见的就是按老师的命题进行写作。而老师所命的题，往往是指定一个范围，那范围包含在咱们的经验和意念的大范围之内，叫咱们就那范围写出来。这样，虽然是教师命的题，实际上与咱们自己要写就写并无两样。举例来说，《我的家庭》这个题目，岂不是我们每个人有每个人的家庭，有对自己自己家庭的种种感想。

写作虽说就是说话，但与寻常口头说话又有所不同。咱们要写作，必然有个主旨。前面所说读书得到的意思，从事情中悟出的道理，这些都是主旨。写作的时候，有关主旨的话才能说，而且要预调酒正确，说得妥帖，说得没有遗漏；无关注旨的话却一句也不容多说，多说一句就是累赘，就是废话。认定了主旨，还得自始至终不放松它；写一段，要说得出这一段与主旨有什么关系；写一句，要说得出这一句对主旨有什么作用。要做到这地步，最好先开列一个纲要，第一段是什么，第二段是什么，然后动手写第一段的第一句。也就是要提前想定好纲要。