课题研究现状

      (1)国内研究现状

      为全面了解国内智慧课堂的研究现状，在中国知网 CNKI数据库进行检索，以＂主题＂为检索，以＂小学语文智慧课堂＂为检索词进行检索，检索时间限定为2012年至2021年，并将访谈、道指等不符合要求的各类非学术文章剔除，共检索出有关＂智慧课堂＂主题共214篇，学术期刊27篇，硕士学位论文10篇，其中有关于＂小学语文智慧作业课堂＂的5篇，其他是有关于初中与高中阶段的课堂研究。其中有一篇重庆师范大学付超撰写的《小学语文智慧课堂建构策略研究》中谈到，从2001年随着新一轮课程改革如火如荼的展开，传统的课堂和教学都遭遇了巨大的挑战，使得很多一线教师不得不＂穷则思变＂正是在这样的背景下，大多数一线教师把研究的基点落脚于智慧课堂，因为和传统课堂相比，智慧课堂更加适应时代发展、学生发展和新一轮课程改革的要求。这也是我们这次课题研究方向确定的原因。

      在万方智搜平台以＂关键词＂为检索，以＂小学语文智慧课堂＂为检索词进行检索，检索时间限定为2012年至2021年，期刊论文226篇，学位论文4篇，其中有一篇论文与中国知网里的一样都是付超的文章。

    经过以上检索发现，智慧作业的课堂应用研究还处于初级阶段，如何高效运用智慧作业提高学生的学习兴趣，落实知识点，让学生学得更扎实，并语文提高课堂教学效率还有待于研究。

(2)国外研究现状

          智慧课堂转备的发展历程先由英国的(L.W.Anderson&D.R.krathwohl.)云威专家明确提出，世界各国专家学者从每个角度展平科学研究，德国应用场景压暗技术性构建＂电子器件款式双肩包＂服务项目工作中空间，日本从智慧课堂的文化教育内容的易用性，明确提出了XML电子课本基本建设标准。

        后据笔者统计，国外智慧课堂文献逐年递增至2015年达到峰值。随着2008年IBM＂智慧地球＂三大要素：物联化、互联化、智能化提出，互联网与互联网开始全面聚合，实现协同发展。因此，尽管国外关于智慧课堂的研究起步较早，但也是载近几年智能技术、云计算技术和物联网技术发展的大背景下，相关研究才开始全面铺开。

    尽管国外信息化教育起步很早，利用信息技术和通讯技术进行教学也非常的普及，但在教育中存在着不均衡问题，也越来越受各国的重视。用信息技术来促进教育的发展，国内外都已经具有非常成熟的理论基础和条件，各个国家在不同的层面上都采取了不同的措施，在促进教育方面也取得了一定的效果。