一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯；书籍是屹立在时间汪洋大海中的灯塔；书籍是智慧的金钥匙；书籍是全世界的营养品；书籍时一盏神灯。生活中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，读书给人乐趣，给人光彩，给人才干。博览群书能使人智慧倍增，生活中如果缺少书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。
二、活动目标：
1、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，是学生乐读，指导学生阅读方法，是学生会读，提高学生的阅读能力，使的课内与课外的知识更好的相结合。
2、鼓励学生以书为友，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣。
3、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书，充分利用现有资源，确保读书活动顺利进行。
4、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事，陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书，读好书的浓厚文化氛围。
5、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级读书比赛活动，写读书笔记等多角度开展读书活动。
三、活动要求：
1、学生随时做好读书笔记或者记录。
2、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
3、本学期结束后进行评比、进行表彰。
4、创设环境，营造浓浓的都书氛围，布置文化墙、板报等。
四、活动原则：
贴近学生年龄特点的原则：培养兴趣，分散阅读，集中交流。注重内容新颖、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现班级阅读活动与教学活动相结合。
五、活动对象：
五年二班全体同学
六、活动内容：
1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开”我爱读书”主题队会,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性,对读书产生浓厚的兴趣。
2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书,借阅时既要满足学生的兴趣又可以相机做一些选书指导,还可以由孩子们把自己的书带到班供大家借阅。
3、做好读书笔记。重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲笔记。每次要把所读过的书在卡中有所记录。
4、勤练笔。为配合课外例读让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔。内容不限,题材不限,只要是有感发即可,逐步提高孩子的写作能力。
五、主要措施:
1.张贴读书名言。发动孩于到课外去搜集有关读书的名人名言,让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2.设立图书角。通过间学校图书馆和学生自带,使图书角都有一定数量的书,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅,每周可换书一次。
3、向他们介绍挑选读物的要求,并督促孩了保质保量完成,而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。
4、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读,写作。
5、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的作用，极大地开拓学生的视野，丰富了学生的学识，我们要积极的拓展学生的阅读渠道，为学生课外阅读开辟绿色通道，让学生沉醉书海，在书中汲取精华，陶冶情操不断造就人才。