【一起写吧，动态】8.17 坚持是成功的阶梯

　　第二期的300天挑战已经进入第17天了。这次达到了127人参加，比我上次推文增加了１０人因为有更多的人走进来让我们在“教育行动的”路上朋友越来越多，阅读着大家的美文也是一种精神的享受！每天坚持日更刚开始可能会很难，坚持下来形成习惯就离成功不远了，因为坚持是成功的阶梯！

8月17日，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第17天文章汇总这是８月17日全体美仁们的日更文，大家有时间可以去看一看读一读。

　　经过仔细阅读向大家推荐以下五位美仁们的佳作：

１.普利辉老师的《迫不及待式成长的焦虑》

学习是互补的，接触的越多，视野越开阔，承担越多，成长也就越快。在不断的学习中也不断地忘记，在众多的忘记中也不断地学习。所以就有了焦虑……有时候提醒自己让自己走得慢些，退出了一些不紧急的学习、删除了大部分现实中难以实施的公众号信息、卸下了一部分面对课堂与学生外的书……可能就会少了许多焦虑。

２，杜丽芬老师的《探索童年》

阿德勒说，幸福的人，一生都被童年治愈，不幸的人，一生都在寻找自己的童年。童年的底色，就是人生的底色。童年的经历，将对一个人的一生产生至关重要的影响。愿我们都能够在自己的童年里，省察现在的不足，并学会与这些不足化解，只有这样才能更好的完成自卑后的超越。

３.涅阳三水老师的《你的心理营养缺失了吗？》

可以说，心理营养理念的提出，就是林文采博士对亲子关系心理疗法最大的贡献。林文采博士常常在说：养孩子有什么难？如果养孩子养到鸡犬不宁，那十有八九是方法错了，理念错了。心理营养，是孩子一生的底层代码，是孩子一生的精神根基，孩子一生的价值朝向。如果孩子能够拥有这些心理营养，等他再大一些，就能够自己去选择，去学习其他生活上，所需要的能力和技能。

４.毛杰莉老师的《领取毕业证，真的要说再见了！》

学生毕业，是老师最难受又最欢心的日子——天下没有不散的宴席，虽然心中很是不舍，却也愿意看着我心爱的弟子们远去。为师没有什么可以送给孩子们的，唯有祝福，深深的、诚挚的祝福，祝福我的每一个学生都健康、快乐、幸福地书写自己的美丽人生！

５.徐立华老师的《唤醒内在的自己》

感受到生命陪伴生命，生命影响生命，生命唤醒生命，感受到真正生命的力量！其实我们在人生的路上，有时也会陷入生命的泥潭中不得动弹，真正能帮助的，是唤醒，是引领，是激发内在的潜能、对生命的渴望！而真正能从泥潭深渊中奔腾而出的处理别人的引领及唤醒，更重要的是自己的觉知……