知识学习的过程培养自己的原理性思维，创建个人知识体系框架。
虚度光阴的学习不可取，最宝贵的是时间。
升级思维，明确方向，发现学习的乐趣，赚钱要只是顺带的。
如果问题提错了，答案再完美也是毫无意义。
一定要用最简洁清晰和易于理解的语言表达出来，才能让外行人听得懂。
第一明确学习目标，理解要学习的对象。
第二，以交代学用输出代替输入，
第三进行回顾和反思，
第四实现知识的碱化吸收。
学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。
大脑将就的信息或知识串联拼接起来，组成新的概念理论和信息，再传递到负责记忆和行动的部门，转化为具体的成果或知识。
在输出知识的过程中，可以站在另一个自我的角度审视这些内容，把这些东西要有逻辑有结构的传达出来，看看他们是否具有吸引力和传播力，知识输出越多，对陌生的事物联想就越丰富，创造性就越强，最后能成功突破旧知识的框架，得到有价值的新知识。
我们获取新知识的过程，本质便是通过大脑的有机联想，将新的概念插入到旧的体系中，在在动态的学习中将之转换成一个合乎逻辑到富有张力和强劲生命力的知识体系。
真正高质量的学习一定能够让人融入真实的世界，学习最重要的是真实，它必须让人可以与时代同步理想理解身边正在发生的一切，促进我们对知识的应用和创新，学习一门真知识，从来不会将它勾画成虚无的将来，还是要专注地将知识和现实场景紧密的结合，只有将知识从功利性的导向中收回来，专注于如何吃透一门知识，如何让这些知识在今天就可以让自己变得更好，才能真正的提高学习能力。
学习究其根本是思维方式的比拼，不是知识存储的较量，也不是学位的竞争，而是学习掌握理解和应用知识的能力。
正确的学习是我们在了解了这些知识的内核，知道他们是怎么回事，也可以从自己的视角重新解读他们，并且向外传播，让更多的人知道。
学习的关键步骤：明确目标，理解目标，输出，回顾，简化。
验证我们是否真正掌握了一种知识，就看能否用直白前线的语言把它讲清楚，无论他多么复杂都可以让一个从未接触过这个知识的旁观者听明白。
要着重关注以下四方面，一开放性思维，逻辑性思维，批判性思维，清晰理念的表达力。
大的目标其实是一个动态变化的信标，它是随着人的思想年龄的增长而变化，不要妄想着长期对于同一目标保持专注，只要在这一两年的黄金时间内，聚焦于一个正确的目标，尽可能取得不凡的成果。
学习不能倡导以过度消耗意志力为荣，学习应该是轻松的愉悦的，善于把握学习的黄金时间，将全部的精力聚焦于选定的目标之上，心无旁骛地把这门知识技能学通，学精和化为己用。
任何事成功的关键都不在于你想做好几件事，而在于你能否做好几件事。
要时刻明白对于当下的我而言最重要的那件事是什么，对于未来的我而言，最重要的那件事又是什么？以此挖掘出自己与目标之间的强关联，在规划和目标之间建立一个牢固的联系，打通他们的血脉，通俗的说就是在学习的过程中要在计划和终点间产生互动和反馈，随时确保自己的付出是正确的。
对人最危险的东西莫过于真诚的无知和善良的愚蠢，聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，将一个错误的目标偏执地坚持到底，而一个错误的目标会让你之前所有的积累瞬间付诸东流。
一个优秀的目标要包括smart原则，明确和具体的，可以衡量量化的，自身能力可以达到的，能产生满足感成就感的，有时间限制的。
一个正确的而适合自己的学习方向，它符合自身的兴趣，在自己能力范围内的合理目标，它符合自己的能力。
目标的制定过程中要有全面性，灵活性，可行性，侧重点和针对性，用来解决什么问题是从什么角度考虑？
学习不是只为了记住什么，而是通过学习建立自己行之有效的思维框架，并将知识应用到实践中，解决生活和工作中的实际问题。
学习要坚持高标准，严格要求，精尽全力才能掌握和理解一门知识，最好能在学习的过程中训练自己的创新能力，让自己对知识对世界的理解再上一个台阶。
逻辑就是你理解知识的出发点角度，立场和思维方式系统化，则是你是否可以将这些知识纳入一个宏观的知识体系，互相验证和科学对比对对既有的知识体系形成补充。
人要尽量的保持童真，因为童真的心态能扩大你的视野让你愿意并且能够在这个世界中看到更多的可能性，学习最重要的并不是找到那个价值千金的知识，而是通过对知识的筛选与吸收建立起自己的思维框架。