STEP THREE 理解我们要学习的知识
关键词：系统化
对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则
第七章 归类和对比知识的来源
必须从最简单和必要的步骤做起，细微地观察和理解知识，到该收获的时候才能得到回报。
将知识有逻辑地系统化
在理解知识的第一阶段要做对三件事：
第一，明白自己学习是为了什么。
第二，拥有一个足够宽阔的视野。
第三，建立最可能客观科学的逻辑。
系统化就是为我们准备一张学习的图纸，把材料安放到它该去的地方，让不同来源的知识各归其位，利于我们对比和筛选。
筛选和留下最可靠的知识
学习最重要的并不是找到那些价值千金的知识，而是通过对知识的筛选与吸收建立起自己的思维框架。
筛选和提取知识
制定一个框架，根据目录、需求等标识性的东西到书中寻找相应的知识点。
筛选知识的方法论
这个阶段，你对这些知识不需要深入了解，只需将它们筛选出来即可。（可以用清单的方法去做）
搜集和保留可靠的知识
分辨“假知识”
屏蔽来源不确定的知识。
小心对待差异化的知识。
用对比的方式挑选和分辨知识。
第八章 形成一张思维和流程导图
用思维导图的形式加快理解，帮助自己将知识以一种简洁的结构系统化，从而提高学习的效率。
横向拓展：让知识“可视化”
知识场景的可视化：很容易感同身受，迅速融入这个知识的场景中，在与场景的互动中，记住那些关键的要素。
知识关系的可视化：像概念导图、要点图示和要素展示图等，都是有效的展示知识关系的可视化方式。
学习过程的可视化：可以看到整个过程，几秒钟的时间便恍然大悟，懂得了相关的知识。
画出一个“学习流程”
可以帮助你在理解知识时更轻松与可控
可控在于能把握学习的时间，知道当下自己处于哪个环节，何时能达到目的
第一步：短时记忆
第二步：心理表象
第三步：双重编码
第四步：长时记忆
思维和流程导图有助于解决的五个问题：
快速地获取自己需要的信息：不论一本书，一门学科，还是一种技能，速度可以得到保证。
掌握理解和分析知识的方法：和文字语言比起来，思维导图的形式为大脑创造了一条视觉化的路径。除了读书外，我们要借鉴图片、视频等工具输入内容。
建立自己思考问题的框架：思维导图从整体和宏观的角度重新组织了知识，为我们提供了一个系统化思考问题的架构。
形成高质量的学习笔记：组织和绘制思维导图的同时，我们也会完成高质量的学习笔记。
为知识的输出做好准备：思维导图是以教代学的一个必要工具，如果你不能为所学的知识画出一个整体框架，就无法向别人输出知识。
第九章 阅读与记忆的原则
简短的概要方法：
书或资料的主题——是讲什么的，有何主旨。
书或资料的作者——作者的资历，有何专长。
书或资料的结构——分类和不同板块的分主题。
我们学习不单单是读了几本书、看了一堆资料那么简单，而是要从里面获取有益的信息和学会分析问题的方法。
两个小原则：
第一，快速地获取有益信息。
第二，学习发现问题和分析问题的方法。
第十章 第一次复述
输出就是复述你所学到并理解到的知识并让听者理解。
对自己复述一遍可以帮助你：
建立长时记忆
加深对知识的理解
更加主动地学习
对知识展开联想
得到关于问题的反馈
第一次复述时，应该如何实施从开始到结束的整个过程？我们可以分成三个阶段：
第一个阶段：凭印象复述。
第二个阶段：复述中提出问题。
第三个阶段：复述中加入自己的观点。
第十一章 费曼技巧：系统化原则
在执行这三项“系统化原则”时，要学会运用水平、发散和收敛这三种工具对知识展开理解：
第一，水平：归类对比。多方面推敲，逆向思维，跳出逻辑陷阱。
第二，发散：思维导图。可以有效的看清逻辑基础。
第三，收敛：知识结构。将零散的知识系统化。最为关键的一步，提升水平。