个人专业成长规划

          个人专业成长规划

        通过2019兴成长网上学习,对我有很大的触动,随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求,教师专业化也成为教育发展的必然趋势。教师的专业化成长,需要制定专业化发展计划,以下是我个人成长计划:

一、发展目标

1.师德建设发展目标

      坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼,做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心,促进教育教学质量明显提高,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。

2.教科研能力发展目标

      以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变。

3.个人成长发展目标

      树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

二、具体措施

1.精读书籍,多写感受

    每周阅读两篇教育教学文章,使知识不断积累,思想与时俱进,使自己的素养不断提高,并让所学知识在实践中运用。把读书的感受随时写下来,可能当时没觉得有什么进步,但在日积月累中,自己会有很大进步。

2.加强学习,提升自我

      理论的学习,交流的碰撞,能使我们更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。就像本次兴成长网上学习,促进了我思维的转变,打破了固有的陈旧思想,相信这种思维的转变也会给我的教学时间带来很大的促进作用。

3.学习与实践相结合

      在推进课程改革的过程中,要利用培训、听课的机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功,逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变,

4.不断反思,对比改进

      通过现场观摩或观看优秀教师的教学录像,进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。

5.理论联系实际

      自己所面对的农村的学生,要选择合适的教学方法。在教学中要避免盲目的生活化、情境化等的教学方法,要不断观察、总结班级实际情况采取有效的、灵活多样的教学方式,激发学生的学习兴趣。

      总之,新的时代需要教师打破传统的思维方式,要通过各种方式加强学习,在以后的教学中,网络学习是必不可少的方式之一,对此一定要提高认识。努力吧,教师们!

     

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