智力七巧板

    去年偶然的机会听了一个报告，关于七巧科技，利用最新颖的七巧板拼图设计图形。我当时拿着赠送的一套教具回来找教导主任，‘’如果有机会，我想在我们学校开设这门课程。‘’由于各种因素，思想石沉大海。

    过去的一年我也曾经和其他数学聊起此事，但总是缺少一个机会。今年，我作了班主任，工作虽然繁重，但七巧板课程一直藏在我的心里。初二重新分了班级，年级主任也很认真的重新设置了选修课程，机会来了。我和主任(也是枚数学老师)说了开设这门课程的想法，他很是支持，并愿意数学组自己掏钱买教具。想法报给了学校，校长也很高兴，并表示学校方面会全力配合。我很高兴愿望即将实现。

    数学作为一门乏味的罗辑思维课程，想找点兴趣实在不容易。前几年，学校选修课刚开设的时候，我们数学组努力的想开设奥数课，帮助部分学生优上更优。但报名的结果微乎其微，实施的效果也不尽如人意。大家更愿意把这个时间用来学插花，学演讲，练足球，打篮球等。数学的选修课仅仅实施了一年就夭折了，过去的这几年数学组的选修课直接没设置。我一直在努力探寻学生感兴趣又与数学密切相关的课程，直到碰到了七巧板。

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    七巧板是在传统燕式、方式、蝶式的基础上改良的，引入了圆、半圆、梯形等几何图形。拼凑图形种类更多，图形也更鲜活生动。准备了接近一个月，我们的课程终于拉开了帷幕。

    在音乐教室，大家席地而坐，把弄着手里的教具，拼凑出潜水艇、台灯等图案。大家互相交流互相揣摩积极发言努力和老师一起探寻出其中的规律。

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    下了选修课，我在班级里开会。一个小女孩敲门，她在门口站了一会，从校服可以看出是初二的学生。

‘’老师，我想跟着你学习七巧板‘’

‘’为什么呢？‘’我停了下身边的讲话。

‘’我喜欢！以前学过‘’小女孩腼腆的说。

‘’那下节课一起去吧‘’我说的很随意

‘’真的吗？老师，太好了，谢谢老师‘’她说话的时候几乎要蹦起来了。没想到她竟然兴奋的忘乎所以。

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    对于这门课程我只比同学们多上了一节培训课，可谓是摸着石头过河。但是从一开始我们就奔着有一天去参加市赛、省赛、国家赛的目标去的。所以，选修课的报名表都被我们数学组动了‘’手脚‘’，只保留数学素养高的同学。第一节课，同学们玩七巧板的能力甚至胜于我这位老师。大家席地而坐，努力的拼凑着给出的每一个模型，同时争抢着上台演示的机会。甚至要下课了，还恋恋不舍想努力拼完大屏幕的图形。

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    七巧板，在这群同学心中开始埋下种子，也在二中的校园开启一种新课程。愿有一天，我们的团队可以走出校门去与全国的同学交流切磋。