13岁男孩因补作业坠亡，青春期心理矛盾重重，父母如何支持？
2月21日下午，新学期开学第四天，深圳市宝安区13岁的初一男生小金在家附近坠楼身亡。
18日，开学第一天，小金因为未完成寒假作业，被班主任要求下午回家完成寒假作业。19日他继续在家写作业。20日因作业仍未完成，被要求第二天上午继续在家完成作业。21日下午小金被发现倒在自家楼下一个巷口处。
小金出事后，家属在清理遗物时，陆续发现了小金的4封遗书。
第一封信给姐姐：虽然不喜欢你，经常拌嘴，但是我走了，还是希望你不要伤心难过。
第二封信给姨妈：你是第3个对我好的人。（第1第2是爷爷奶奶）……
第三封信给父母：爸爸妈妈，我知道你们讨厌我，我走了，请不要伤心难过……
第四封信给爷爷奶奶：最放心不下就是你们两个……小金写道，自己因无法达成爷爷奶奶的期望，对生活丧失了信心，并将自己在春节期间收到的500元压岁钱留给了两位老人。
很多人都不解，为什么孩子会因为作业没有写完就想不开？现在的孩子怎么了？表面上看是因为没有写完作业导致了小金的自杀，但从深层原因分析还是心理问题导致的悲剧。
关于中学生自杀的报道也屡见诸媒体：
16 岁，本该是充满无限可能的一个年纪，但江苏省潥阳中学一名高二男生李华（化名）却从自己家小区的楼上一跃而下，将自己的生命终结在了这一年。
据北京大学儿童青少年卫生研究所2007年1月公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：在过去12个月内，中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀坐过计划的占6.5%，有专家表示，心理问题是其主要诱因。
如何帮助青少年顺利安全的度过青春期，需要青少年自己、家庭和学校共同努力的去面对。
青少年的心理特点
青春期是青少年生理发育的高峰期，生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使青少年身心发展在这个阶段出现严重的不平衡。
青少年的心理特点：
一、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾。
身体的急速成长，性机能的快速成熟使青少年从心理上产生自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，渴望被社会、学校和家长给予他们成人式的信任和尊重。心理发展的相对缓慢使他们的认知能力、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态。于是就出现了成人感和半成熟状态的矛盾。
二、心理断乳与精神依赖之间的矛盾。
成人感是他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。
三、心理闭锁性与开放性之间的矛盾。
青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不愿向外袒露，主要是不向成人袒露，这是因为成人感和独立自主意识所致。与此同时，少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通，并得到他人的理解。
四、成就感与挫折感的交替。
在获得成功或良好成绩时，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或失败就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情感体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。
自我调节
青少年面对学业压力时要学会自我情绪调节。
在学习上遇到压力时要学会积极的面对，相信无论遇到什么样的困难和问题都是可以找到解决的办法的；平时要多与同学们沟通交流，避免钻牛角尖；对于负面情绪学会要寻找合适的途径和机会去宣泄；压力和负面情绪自己处理不了时要寻找专业的帮助。
家庭学校的支持
家庭和学校要给青少年更多的关爱和支持。
在小金给父母的遗书中写道： 爸爸妈妈，我知道你们讨厌我……
对爷爷奶奶说：无法达成他们的期望，对生活丧失了信心……
从小金的遗书中可以看到小金的父母对小金的关爱不够，甚至在生活中会有苛责，爷爷奶奶对小金过多的期望，让小金充满压力。
在一期《少年说》里，广州大学附中高三的周颖琦感谢爸爸道：上高中以来每周三爸爸不管有没有空都会煲汤送到学校给她喝，一直坚持了两年，上高三后爸爸害怕她学习太忙不再给她送汤，但是每次来看她时都会给她一张小纸条，上面有时候写着鼓励的话，有时候是她不会做的题的详细解答思路，有时候又是爸爸对女儿说的悄悄话。
周颖琦对爸爸说：“谢谢你多年来藏在纸条里对我的爱！我会承担起我应有的责任，用不懈的努力去回报你和妈妈。”父母的关心和爱让周颖琦懂得了承担责任和感恩父母。
爱与关心是维系情感的桥梁。青春期的孩子对家庭还是很依赖，良好的家庭氛围、和谐的家庭关系，对青少年度过青春期是非常重要的。
孩子学习退步时不苛责、打骂孩子；不给孩子过大的学习压力；有时间和孩子一起玩耍多陪陪孩子；遇见困难时帮助孩子度过难关；留意观察孩子的情绪状态疏导孩子的情绪；给孩子无条件的爱等等。
一、培养孩子的逆商。
逆商（AQ），英文全拼是Adversity Quotient，它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。
在一个人的成长过程中，智商（IQ）和情商（EQ）是成功地基石，而逆商（AQ）则决定了一个人的格局、高度以及他能走多远。每个人的人生中都会遇见挫折、困难和打击，有些人会被吓倒遇难而退，再也没有勇气去面对去奋斗甚至精神崩溃、自杀；有些人则直面困难敢拼敢闯。
在孩子成长的过程中家长要引导孩子正确认识和面对挫折，培养应对挫折的方法，提高孩子应对挫折的能力。
二、培养孩子的自制力。
家长在孩子小的时候要给孩子制定切实可行的规矩，让孩子有规则意识。孩子大点要培养孩子学会制定学习计划和学习目标，学会分配学习和玩耍的时间，家长负责督促，让孩子为自己的行为负责。
三、允许孩子慢一点。
每个孩子的成长节奏是不一样的，在孩子出现问题时，不能操之过急，不能以家长的节奏要求孩子，不能以别人家的孩子要求自己的孩子，允许孩子可以慢下来。晚一点读书，晚一年上学，留一级都可以成为一个孩子成长的节奏。
四、不要给孩子压力。
现代孩子的压力已经很大，家长对孩子的要求也越来越高，沉重的学业各种的补习班，甚至家长把自己的焦虑也转嫁到孩子身上，让孩子承受不属于自己年龄的压力，时间长了有些孩子就会被压垮，家长要给孩子成长的空间和找到生活的乐趣。
五、给孩子无条件的爱。
太多家长以讲道理代替对孩子的爱，把自己的控制欲当对孩子的爱，在孩子受伤时告诉孩子“你要勇敢，是男子汉就不哭……”而不是对孩子说“我知道你很痛，让我抱抱你。”孩子感受不到父母的爱就会变得冷漠、缺少安全感。无条件的爱是无论你是否满足我的要求，我都一样的爱你，是对孩子的关爱和接纳，而不是我什么都不要求你。爱充足的孩子会把自己的爱分享出去，会积极乐观，会有安全感，会顺利度过叛逆期。