【网师八月共读作业3】幸福而完整的教育生活

【八月共读预习题】

3.关于合作的道理和价值，并不难懂。很多人为了合作共赢走在一起，但共事一段时后，就分崩离析了。对于个体来说，要与他人持久合作，应把握哪些关键？对于一个学习共同体来说，要保持合作的文化，应该避免哪些因素？

不只是“孤勇者”

当《孤勇者》唱遍大街小巷，甚至成为了“儿童流行金曲”的时候，歌曲带来的震撼力量打动了每一个“孤勇者”。教师，不是站在光里的英雄，而是站在三尺讲台的“对弈平凡的英雄”，以最卑微的梦去战最孤高的梦。但是，教育不是一个人的事；教师，不是一个人在战斗；教师专业发展，也不应该是一个人的孤独旅程。学生的成长，是德智体美劳五育融合的成长，学科应与学科合作；学生的成长，是全程的成长，年级应与年级合作；学生的成长，应是全域里的成长，校内应与校外合作。教师的成长，应该成为全社会的关注点。

教育者，必须学会合作。什么是合作？百度百科解释：个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。合作本质而言，双方具有平等的法人地位，在自愿、互利的基础上实行不同程度的联合。有效的合作要有共同的目标，有形成共识的规范，有相互信任的氛围，有合作的基本物质保障。

教育者与人合作，有哪些关键点？一是要有明确的合作目的。无论是校内合作，还是校外合作，都是为师生的生命成长服务，无教育，不合作。二是要分工明确。三是双方要互相尊重，彼此信任，互相支持，主动承担任务，出现问题不可推诿，共商办法积极解决问题。四要有阶段性反馈与调整，保证合作的开放性和良性循环。

学习共同体应是“求真共同体”，要有共同的愿景，共同的理想追求，真心付出，互相尊重、互相信任、互相砥砺。能说真话，干事实。氛围民主，做事科学高效。既要避免“一言堂”，又要避免“文人相轻”；既要追求卓越，又要远离吹毛求疵；既要倡导无私奉献，又要远离冷血无情。尤其要避免“群龙无首”，“萝卜炖萝卜”，没有学术权威，就无法保持学习共同体高品质的学术性。新网师学习共同体倡导“共读共写共同生活”的团队文化，更需要每一个成员积极参与，主动承担任务，看见他人付出，通过彼此的无私付出提升共同生活的质量。