1211~2018学习后的亲子交流

读经日期：2018年12月11日

农历：十一月初五

星期：二

天气：晴

炜圣：6周岁5个月

系统读经周期：第109周

亲子读经人员：炜圣，炜圣妈

亲子读经内容：《易经》同人卦第十三、《少年儿童诗词启蒙》第111-120首。

读经班周期：第二期第十四周

读经班人员：炜圣、保坤、简钒、江赫、心妍

读经班内容：《少年儿童诗词启蒙》第六段音频；《成语接龙》下-（31-40页）、《八卦取象歌》、《分宫卦象次序歌》。

    这两天中午吃午饭的时候，给圣听了汤小团的故事，我也跟着一起听了，感觉真的很不错，难怪孩子会喜欢，连我都很喜欢呢。昨天听了三段，今天中午听了两段，早上正好学习华老师教练营的阅读的课程，里面讲到陪伴的真正意义：不止是你听你的我听我的，或者是你做你的我做我的，只是我们两个人在同一个时空里就算陪伴，真正的陪伴要是有意义上的陪伴，要直至心灵上的陪伴。所以我就暂停了播放，打算跟圣进行简单的交流，在我们共同听到的故事环节中，交流一下各自的收获。

我：我们也听了好几节汤小团的故事了，你觉得汤小团给你留下什么印象呢？或者是说他有什么缺点？什么优点？

圣：爱捣蛋、上课不认真、爱讲话、很调皮等。

我：嗯，很棒，能回答上来说明你有认真听故事哦。那你说说看，他有哪些优点呢？

圣：不知道。

我：就是说他身上有哪些优点呢？

圣：没有，不知道。

我：比如说：圣表现好的地方，妈妈是不是会表扬你，这就是你的优点呀。好比妈妈也有哪些地方做得比较好的地方，你也会表扬妈妈一样。

圣：他送菲菲回家。

我：对了，那他为什么送菲菲回家呢？

圣：不知道。

我：如果你是汤小团，你会送菲菲回家吗？

圣：会。

我：为什么呢？

圣：因为我要做勇敢的壮士。

我：好，非常棒。那你再想想，他还有哪些优点呢？

圣：他爱看书、会讲很多故事，他要走之前有跟叔叔说再见。

我：哇，很棒哦，可以说出这么多的优点来了。那还有吗？

圣：没有了。

我：那你想不想听听妈妈的？

圣：想。

我：1、我觉得汤小团是个很好学的孩子，他非常爱看书，所以他的知识很广，老师讲不对的地方他都知道，证明他在这方面的知识比老师的还要广。所以我们也要多看书，多增长知识。2、我觉得汤小团是个很正直的人，他送小猫回家，看到了他最为喜欢的书，但他没有拿，这一点就已经很棒了。很多孩子看到自己喜欢的东西，不管是不是自己的，都会想要拿回家，这样是不对的。3、汤小团还是个很孝顺的人，他虽然很喜欢这个地方，但他一直想着要回家，他知道不回去爷爷奶奶会担心，说明他心里很在乎爸爸爷爷奶奶的感受，很爱他们。4、汤小团是个很有正义感的孩子，虽然并不喜欢菲菲，但是他还是有送她回家。

圣：你还没说他的缺点呢？

我：他的缺点就是上课不认真，爱讲话，不分场合的讲。比如老师在上公开课，他如果等老师课程结束之后再找老师讲，这样的结果就不会弄得大家都难堪了。但因为他还小，不知道怎么处理，相信经过这次，他以后会明白要怎么样来处理这样的事情了。

圣：还有吗？我讲了那么多缺点，你怎么才讲这点呀？

我：我看到的都是他的优点，我们要学会去找别人的优点，这样我们才会进步。如果你一直盯着他的缺点，你会觉得他不如你，久而久之，你会开始骄傲，开始不认真，这样你就会落后。但是，如果你一直看到的是别人的优点，你会发现自己还有不足的地方，你会想要再努力，这样你就会不断的进步了。明白吗？

圣：明白了。

    好了，今天的对话到此结束，等会还要做作业，午休，但是今天有了这样的对话之后，感觉真的很不一样。以前都不懂得如何与孩子沟通，有了家长教练营，华老师非常用心的课程，真的是受益匪浅。中午小试了一下就收获满满，不仅间接的传递了自己的所得给圣圣，还增进了彼此之间的感情，明白华老师讲的陪伴的真正意义所在了。接下来还要继续努力去实践，学到的知识如果没有实践开来，学过了也就忘了，根本没有什么作用，只有把它用到自己的生活当中，这样的学才是真的学到了。