学会质疑批判，提高阅读速度
加快阅读速度一般讲有四种能力，我们已经介绍了前三种。
它们分别是：信息提取能力，归纳理解能力，逻辑分析能力。
现在介绍第四种：质疑批判能力。
古人云：尽信书不如无书。
这句话的意思是说：前人的经验或书上的观点当时可能是正确的。但由于时代的发展，那些经验和观点放在今天未必适用。所以，我们在读书时，就不能完全照搬照抄，而要学会从书里面跳出来，用批判性思维去评价书中的观点，否定旧的，促进或产生新的。
什么是批判性思维？《现代汉语词典》的解释就是：抛开旧的，创造新的。
所谓批判性思维，就是用不同角度的思维来思考问题、看待事物，并对自己或他人提出的思维、观点和结论，进行再思考再批判，提炼出正确的理论和观点，让理论得以提高，事情得以顺利进展——又叫质疑批判能力。
有人问：批判性思维很重要吗？
回答是：很重要！
下面，结合皮鞋诞生的故事，给大家分析一下批判性思维，介绍它的作用和重要性。
据说很久以前，在一个国家里，修建的道路上面都铺着石头，又硬又不平。再加上贫穷，人都没鞋穿。
一天，好心的国王看到人们光着脚丫在石头路上走着，一步三趔趄，脚又疼走得还不快。看着不落忍，就召集群臣商议，请大家想个法子，让人走路的脚不受颠簸刺痛之苦。有一位大臣说：如果在石头路上铺点东西，隔开石头和脚，走路时不咯脚，国王的爱民心愿就能实现。我提议：路上铺满布。
另一位大臣说；石头路上铺布，很快就被碾烂了，不行。
又一位大臣说：那在路上铺上厚毯子。
另一位大臣说：铺毯子当时行，下了雨也会烂掉的，不行。
又有一位大臣说：牛皮结实碾不烂，也不怕雨。我提议：路上铺牛皮。国王点点头。
一位大臣起身说：不可。全国的路那么多，所有的牛都杀了，牛皮全铺上也不够。
国王考虑了一下，也点点头。
半天了没人再说话。
国王看看大家，启发似地让大家尽管提议。
这时，一位老臣站起来说：不论在路上铺什么，都能起到不咯脚的作用，这个想法很好。但是不论铺什么花费都太大。我提议：宰杀牛后的牛皮不铺路，每个人都分一块，出门自己想法包脚。这样牛皮也够分的了，人的脚也包上了牛皮，走路就不会吃苦了。
听到这里，国王赞许地笑了。
于是皮鞋就被发明出来了，每个人的脚上都穿上皮鞋，舒舒服服走在石头路上，国王、大臣、人民皆大欢喜。现在再重新回顾一下整个事件的思考和批判过程：目标愿景：国王的心愿：让脚走在石头路上不咯脚不遭罪提出问题1：石头路上铺东西，可减轻咯脚之苦。有人提议铺布
否定1：布几天就被碾烂
提出问题2：铺毯子
否定2：铺毯子当时还行，过几天下雨也会烂
提出问题3：铺上牛皮
否定3：全国的牛皮不够铺的
提出问题4：每人分块牛皮自己包脚
结果：皮鞋发明出来，问题解决，愿景达成。在这个过程中，批判性思维也就是质疑否定性思维，曾多次出现；每一次出现都否定了前项，但也都使问题逐步接近了最正确的中心点——发明出皮鞋。
从皮鞋诞生这个事情上，就体现出了批判型思维，对于具体事物的促进和推动作用。
试想一下：在每次有人提出设想后，不论这个设想有多么烂，如果都没人反对没人质疑和批判，而是一路绿灯放行，会产生什么结果？例如：先有人提议铺布、再提议铺毯子、再提议铺牛皮等等。 假如每次这些提议提出后，不批判不否定都同意的话，最后还能发明出皮鞋吗？答案是否定的！
因此，从这里也可看出批判和否定的作用：不是全盘否定，不是用批判来阻挡事物或理论的发展，而是保持了向正确方向和更高层次发展的动力。没有一次次的反对和质疑，就没有正确观点的一步步前进，也就没有一步步地走近完美的结局。反对、质疑和批判性思维的力量在此无可替代。
我们生活在一个信息爆炸的时代，在现实中，大家每时每刻都会接触到大量的信息，需要从这些繁杂的信息中去粗取精、去伪存真地筛选、思考、判断和选择到真正有用的信息，为我所用。而做出选择判断和思考的有效方法，离不了批判性思维发挥的纠正、修改偏差的独特作用。
因为批判性思维本身就是质疑、推翻“形成意见、做出判断、做出决定、形成结论 ”这一过程的思维方式。
有人说：怎样才能产生和提升自己的批判型思维能力呢？
现提供两个方法：
第一：在读书时是要多读相同主题、但是观点不同的书，从不同角度思考、剖析书中观点的正误。
第二：主动筛选信息，不断的提问，去伪存真，促进和提高自己的质疑批判能力产生和提高。
比如：读书时，要注重看书中论证和结论的理由是什么，论证的证据是否充分，推导出的结论和观点是不是合理，论据与结论之间有没有关联。
在此，，推荐读读批判性思维的经典著作：《学会提问》。
这书里提到两种筛选海量信息、提升批判性思维能力的方法：
一种叫海绵法：就像海绵吸收水一样，所有信息大量吸收，不做选择和取舍。
另一种叫淘金法：对待信息象淘金者一样，采取去粗取精、去伪存真的方式主动筛选，对选择出的信息要不断的提问质疑，最后从知识的河流当中淘出有价值的金子。
而淘金法正是我们当下学习阅读时所缺乏的。
不轻易地认可或否定书中或文章里的理论观点，多问几个为什么，能帮助我们少走弯路，尽快地找到或达到正确之点——这就是批判型思维的精髓所在。
到这里，前面的四种阅读能力全部介绍完了。
现在我们回顾和总结一下这四种能力：
第一种：信息提取能力。指我们阅读时，及时找到书中的关键内容是什么，出现在哪里，这是阅读时的基础能力。
第二种：归纳理解能力。把书中文章中的要点和精髓用思维导图在一页纸上排列成图片，让人一看就明白书里到底写了什么。
第三种：逻辑分析能力。用多种方法厘清作者的创作思路，搞明白作者为什么这么说，然后写拆书稿时才不走偏。
第四种：质疑批判能力，也就是批判性思维能力。给书中或文章的理论或观点质疑挑刺找毛病，不断地问为什么，辨析出正误，推动朝正确方向前进。
学会这四种能力，循序渐进地把这四种阅读能力应用于阅读中，对加快阅读速度很有用。先从最简单最基础的能力练起，一步步地进阶，掌握更高的能力后，一定能达到用一两个小时，阅读完一本十几万字书的目的。