今日复盘

今天有两件事让自己感觉特有成就感。

第一，25分钟内完成自由写作2478字。

清晨手写日记时，就给自己设定了一天的频率。这一天我要完成写作字数4000字以上。我要在清晨8:00~8:30时间内进行半小时的写作。

于是在孩子们打扫完包干区之后，我就留在了阅读林里，独自一人静静地进行写作。当时阅读林里只有我一人。风声沙沙，鸟鸣啾啾，阳光温暖地照射在身上、脸上。那一刻，感觉自己思如潮涌。采用语音输入的方式，写了两个主题的内容，一个是关于孩子动手能力弱的思考，另一个是自由写作。设定了25分钟的番茄闹钟，结果在闹钟响起的时候，我居然完成了2478字，实在是不可思议，不敢想象。

第二，完成了两组作文的批改。

批改学生作文一直是我们语文老师最为头疼的事，如果可以拖，我们愿意一拖再拖。

今天早晨，我给自己设定的一个目标就是要完成两组作文的批改。回到办公室开始工作时，我先批改了一组写字本。刚刚改完一本作文时，接到领导电话，要求我去阅读林检查书柜。赶紧三步并作两步跑过去，发现书柜门都是打开的，并没有上锁。带队的老师应该是没有弄清楚一二年级的书柜在哪个位置。我把书柜上所有的锁都打开了，回到办公室时第一节已经下课了。利用课间时间匆匆改了两本作文，就准备开始上课。

下课后回到办公室还没来得及喝一口水，又接到电话去听课。这回藏了点私心，我带了三本作文本进去，想着边听课边忙里偷闲批改。不曾想，还真的让我把三本作文改完了。

下午回到学校时到教研处处理班主任发到工作平台上的照片。似乎不过一会儿工夫，居然就又到了第3节上课时间。感叹着白驹过隙，只得无奈地开启课程学习的旅程。

延时课上，还在想着两组作文的事。布置了作业任务给学生，我赶紧开始批改。放学时，真的让我改完了两组。

目标完成！耶！

目标设定的作用太强大了，即使是严重的拖延症患者，也可以在一天有限的时间里，完成自己的目标。

今天上午除了上述目标，还写了运营复盘，下午完成了《论语》朗读打卡。一篇《论语》内容，至少需要朗读20分钟，很多字不认识，需要查阅字典，语句读不通顺，需要反复练读。相信第2轮打卡时，速度应该能快一些了。

这一天，真的是成就感、能量感爆棚！

感谢努力的自己，高效的自己，善于利用时间的自己！长此以往，我一定会成为自己想要成为的那个人。

不足之处在于：

1.阅读的任务尚未完成。计划阅读《小群效应》两章内容，至今尚未开始。19:00-20:00是检查作业的时间，我不能食言。阅读应当在20:00-20:30之间完成。

2.运营复盘作业打卡未完成。虽然写了一篇复盘文章，但没有进行打卡。需得利用21:30之后的时间了。把洗漱时间压缩成10分钟，应该可以完成。

加油呀！你是最棒的！把每一天的每一个小目标，设定在具体的时间里，完成的可能性就会更大。