立志携笔从戎

“你的理想是什么呢？”

还记得，那是下午的自习课，后排的女同学用铅笔捅了捅我，我将思绪从复杂的物理题目中抽出，转身靠近后排书桌。轻声问晓洁：“嗨，怎么啦？有什么问题吗？”

晓洁她并不说话，只是微笑地看着我。她将桌面写有一行字的草稿纸往前推了推。我一下子没看清那是一行什么字，心里突然一紧，难道这就是传说中的“纸条”吗？

转瞬间，我就否定了这个想法。因为，高中近三年时间以来，我一直是班里最“懵懂无知”的那位同学，平时认真地学习，待人谦虚有礼貌，深受老师喜欢，与同学们交往也很轻松。

我从来不以外表来判定他人的好坏，也不以成绩来衡量同学关系的深浅，还有就是，对于班上的男女同学，我也是一视同仁没有轻疏远近的，当然会很恰当地保持与女同学只见的距离的。

对于这一点，在毕业之后的多次聚会中，都得到了同学们的首肯的。

在班上，我会与那些成绩好的同学探讨解题的方法，分享自己的学习心得；也会与那些调皮的同学一起分享不一样的故事，其实他们大部分也想把学习赶上去，只不过积重难返罢了。那我们就会漫无边际的聊一些今后生活的打算啊什么的。

就在我再次细看晓洁推过来的草稿纸时，晓洁的同桌清秀也凑过来了。我这时才看清楚，草稿纸上分开写着“你的”、“理想”四个字，后面还有一个大大的问号？

我认真地考虑了一下，那笔在稿纸上写下“教师”和“军人”四个字。本来一开始只写了“教师”的，感觉不太甘心，于是又加上了“军人”两字。

“怎么解释呢？”晓洁微笑着说，清秀也很期待听到我的解释。

“我呀，其实从小就特别的崇敬老师。我记得小学到初中到高中的所有老师，他们大都特别的认真负责、富有爱心和奉献精神，我觉得他们是当之无愧的人类灵魂工程师。教师在我的心中是圣洁的。”我说。

“真的吗？你不是在逗我们玩吧。”清秀撇了撇嘴，轻轻地说。

“就是就是，你别在这里忽悠我们玩了啊！”晓洁附和道。

“不是都你们玩的，我说的都是真的。这也是我这些天一直在思考的问题。”我说，“刚才我说的也许并不太完整吧。还有就是，我妈妈在很早以前也是当过老师的，只是后来不当了。但是，我看到大家每次称她老师的时候，都是特别认真、特别尊敬的感觉。于是我就想，等到以后，我也要当一名老师。”

“好吧。那这军人又当如何解释呢？”

“《谁是最可爱的人》那是咱们都学过的课文吧，还有每一次看电影，那片头金光闪闪的’八一’总会让我热血沸腾，我喜欢军人，喜欢他那正义与力量的化身，我也梦想着穿上军装，将自己奉献给祖国！”

“哎，真能说呀，都被你说得有点感动了啊！”她们俩一起附和着对我说，“那好啊，一起加油吧！”

“那你们也说说，你们的理想是什么呢？”我问。

还没来得及细说，班主任检查自习秩序来了。我赶紧转过身子，继续研究我那还未完成的物理试题。

现在想来，毕竟我还是未曾忽悠同学，也未曾忽悠自己。机缘巧合之下，我竟实现了自己当初写下的那些理想哎！只是毕业之后再也无缘与晓洁和清秀同学再见面。也许会有相聚的时候，期待着呢。