致良知线上2022级新笃行班学习第50天

志愿：去私欲，致良知，依良知而行。无我、利他、致良知。我相信传统文化成为民族的、世界的力量，心纯粹无私欲，对付出无欲无求。立志成为圣贤文化的践行者、印证者，传播者和弘扬者。

学习视频、音频课程心得

学习东栋老师视频《随机引导，因事启沃》，老师提出两个问题1、在支持别人成长的过程中有否执着于一定要支持到对方？

2、如何引导启发身边人学习致良知？

老师讲到这样一个问题：其中有一个常见的问题是：“我家那口子他不爱学习，光我一个人学习没有用啊！我该怎么办？”我们是“影响”还是“改造”他人，永远不要改造他人，而是去滋养他人。提升自己的格局、境界、能量来影响他人，循序渐进，自己变得足够好养成避免说教他人的习惯。

我和爱人之间的相处模式是比较放松的，我们谁也不会要求对方以我们喜欢的模式成长，而是尊重对方，遵循个人成长的规律。比如我喜欢看书，我看书时就会告诉他：“你自己玩儿会儿，我看会儿书，自己做着各自喜欢的事情。”再比如我喜欢学习家庭教育，爱人不太习惯太长时间的听课，我也推荐过几次课程给他，爱人说了一些自己的想法，我同样不会去可刻意要求他去做什么，而是把自己学到的东西不经意间运用到我们相处的模式中，让对方感受到彼此的改变、成长。爱人也会推荐给我他看到受启发的知识，从来也不会问，我推荐的东西你看了没有？用心感受灵魂的碰撞。

庆幸的是我学习以来，我写的每一篇文章、功课，爱人都会认真去阅读，相对于很多不支持另一半的朋友来说，爱人给到我走下去的勇气和鼓励，是我最最坚实的后盾。就在上周，爱人为我支持其中一篇功课中的错误，我和他开玩笑：“哈哈，感谢你帮我指出错误，我你也得给你一点小小的奖励，奖励你给我发红包。”我的示弱瞬间让爱人感受到他在我心中的意义和价值，顿时无话可说，只得“乖乖地”给我发红包。生活，不过如此，时常为平凡普通的日子加点糖。

昨天送孩子上学的路上我与他说：“宝贝，你好到哪儿都好，是你的到来为爸爸妈妈的生活增光添彩，是你为我们的生命点亮心灯，有你陪伴我们成长真好。”孩子满心欢喜奔赴学校，在迎接中考的这段日子里，我们默默的陪伴，对孩子来说就是一种幸福。

读家书，听点评责善感悟

读姣姣家书《活着就是希望》，进一步让我深切感受到问题孩子出自问题家庭这句话真实的意义。当我们发现孩子出现问题时，其实已经从侧面反应出是父母身上存在着某些隐患，首先需要做出改变的是父母，父母多少次在不经意间不注意的言行已经触碰到孩子幼小的心灵，甚至有时多次对孩子的心灵肆无忌惮的“蹂躏”而不自知，还美其名曰，一切都是为了孩子好。也许我们对孩子少一点管控，少一点爱的筹码，会让孩子感受到活出自己人生的价值和意义是一件最美好的事情。幸运的是我们一直走在学习圣贤文化的路上，尽管很多次会出现后知后觉，相信一人学习，全家会有受益。

听克林老师点评责善。起点决定终点，起点就是我们当下的念，几分恭敬几分得益。这一点我深有感触，感受到念的重要性。刚决定做志愿者时就是抱着学习、提升自己的态度来面对每一件事情。当态度发生转变时，遇到的卡点不再把它看作是考验，而是珍惜把握出现问题的机会，第一时间着手去解决，没有把握的事情就积极与上一级老师沟通，争取拿到最有效的方法，把内涵减少到最低。在与老师们大量沟通的过程中，我的脑子逐渐开窍，近一步认识到沟通里藏着大学问。同时也意识到职责性的“乾、坤”的意义，当我悟出“坤”对应厚德载物的那一刻，顿时明确了自己存在的价值感和使命感。

做到后的感受启发：今天做平心静气时突然想到有很多细节性的问题要去完善，有那么一刻心里有点小分心。想着，不急，慢慢来，先把眼下的事情做好，再去一件件规划、完善，分清主次，忙而不乱。如此想着，我的心再次回归到静定的状态。