好好问话之-课后作业

今天老师问：

您觉得价值与价值感是什么？

我觉得只要存在就有价值，不管是什么，万事万物存在即有它的道理。而，而价值感呢，是由我来定义的，就是内在的那份良好的感觉，并且它是一个递增的过程，每做到一点就会增加一份内在的价值感。

今天与先生的对话：

先生：我感觉你都不怎么爱我？

我：要怎么做才叫爱你？

先生：就是时刻关心我

我：那我要怎么做才叫关心你？

先生：就是嘘寒问暖的那种

我：嘘寒问暖具体是要做什么？

先生：就是累了就多问候一下呀，帮忙按摩一下呀，或者搞个好吃的给我吃呀，睡不好的时候问一下怎么没睡好呀？不舒服的时候主动关心一下，要帮忙做什么呀…

我：哦，懂了，我知道了。看他兴致挺高，就蛮问问他，你觉得什么是爱？

先生：爱就是照顾对方

我：那爱的核心价值是什么？

先生：就是白头偕老，两个人要在一起，永远都不要分开

我：那爱的核心能力是什么？

先生：包容一切，这就是大爱

我：那你有做到全部包容我吗？我感觉好像你没有，动不动就指责我这不对，那做不好什么的…

先生：那叫做纠正错误

我：好吧，这也是爱的一种是吧

先生：那不是吗？

我：算是吧，下一题，爱的价值规条是什么？

先生：什么是规条？听不懂你在讲什么？爱就爱吧，净整些没用的，你干嘛要写论文啊？

我：没有没有，就是瞎聊，规条就像人生价值观那样，小时候的座右铭那样（也不知道我理解的对不对，反正蛮说）

先生：规条就是全心全意真心付出，真心对待。

我：那爱对你来说意味着什么？

先生：就是刚刚说的呀，付出，包容，照顾对方，真心对待这些啊

我：哦哦，好的好的，谢谢你的配合，我的作业完成了

先生白了我一眼，整的跟考大学似的这么简单的还要问

我：嗯，我就是想了解一下你是怎么看待这些问题的

其实这么多年来，我们很少有过这样的交流，因为他只要一开口，我内心就开始在评判，他是直接开口评判的行为，而我是在内心里评判他的语言。我总是在下一个判断，他做事方面没的挑剔，非常爱我们，也非常照顾我们的生活起居，就是很不会说话，每次说的话都让我觉得很不好听，让我觉得心里不舒服。当我内心有了这样的前提假设之后，其实不管他说什么我都是不认可的。

最近心态放平了许多，当我内心没有对抗了以后，反而跟他的交流就顺畅了好多，他的语言也慢慢的在改变，我知道是因为我放下了对他的成见，从而无形之中影响了他对我的话语态度，感觉太美妙了，我一定要好好的去践行他想要的嘘寒问暖，想想以后我们再也没有争执的时候，那这个家该有多幸福呀，或者就算是真挚，也不要带着偏见的真挚，那该有多美好呀

感恩老师带给我们访问的艺术，尤其是这种21天的陪伴，感觉特别的好，因为在之前的上课都会感觉能量很好，可是回到家中以后过不了几天就又回归到了原形，但这一次时间跨度可以这么长，每天都能让我们再进步一点点，虽然我不确定21天之后我又会多久打回原形，但是至少从开课到现在我的内心基本没有太大的情绪波动，还是基本能稳稳的把住能量的良好状态，也许之后还会有本能的习性跳脱出来，但至少又会多了一份觉知，让我能更快速的回归，再次感谢涵德这个大家庭，这600元的学习太超值了，我感觉我赚到了好多，今天先生说股票跌停了，心情很不好，当他去咖啡馆的时候，店长主动请他喝了一杯咖啡，他觉得特别的开心，就好像赚了五万块钱一样，对店长来说，这就是一杯不花钱的咖啡，但他的一个善意，却让一个人的心情大好，这就是大爱呀

这个访问的艺术对于许萍老师和白薇老师来说，也许只是一个知识的传导（我不知道用什么语言来表达，姑且就用知识的传导来代替我想表达的意思）对于我或者对于现在正在学习的这些伙伴们，这意味着改变信条，意味着放下对抗，意味着看到对方，意味着爱

这就是我先生眼里的大爱