用敬业精神开辟学生明天的道路

                

       东北的十月，暖气还没来，屋子里冷的已经如同冰窖一般。简单吃过晚饭，收拾干净餐桌后，李老师把从学校带回来的学生作业拿出来摆在餐桌上。李老师今晚照例要批改作业。

      她的老公怕冷早已经钻进了被窝玩起了手机。今天批改的是学生的作文，李老师一个字一个字地阅读学生的作文，哪怕一个标点符号的错误也给学生指出来。用标准专业的修改符号标注完学生的错误后，李老师还要用心针对每一个学生的作文写上评语。李老师认为每一个学生都不一样，作文风格也不一样，自己的评语也绝不能千篇一律。这样一来，李老师批改一本作文的时间就很长，一个小时也批改不了几本。

       将近两个小时过去了，屋里的温度似乎更低了。李老师在看作文的时候下意识地紧了紧披在身上的棉袄。当她要喝一口水暖和一下的时候，才发现杯子里的水早已经凉了。她的老公担心她冻坏了，建议她把学生作文拿到床上来批改。李老师却认为坐在床上容易犯困，一犯困批改就可能出现错误，教师的一个小小的错误就可能大大地误导学生。老公无奈，只好独自睡觉了。此时已经快十一点了，李老师还在灯光下不知疲倦地批改作文。

      窗外马路上的人和车越来越少了，对面楼里的灯火一盏盏几乎都熄灭了。李老师餐桌上被批改过的作文本摞得原来越高，没被批改过的作文本越来越少。李老师决心今天晚上无论多晚都要批完作文。批改作文利用上班时间也属正常，但是，李老师不这样做，她还想利用在学校上班的休息时间，尽可能多地辅导班里一些知识基础薄弱的孩子。被李老师教过的孩子都知道李老师又一个习惯，那就是牺牲自己的休息时间辅导那些成绩不太好的同学。

            夜更深了，李老师终于批改完了学生的作文。她小心翼翼地把学生的作文装进包里，生怕弄坏了每一页纸。