小学语文学科策略 第74——98页

一、词句篇章的教学策略

（一）凸显目标的学科性。

（二）体现目标的三维性

（三）把握目标的发展性

（四）增强目标的可操作性

二、教学方法选用的策略

根据教学目标选择教学方法。

根据教学内容选择教学方法。

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根据师生特点，选择教学方法

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根据教学情境，变换教学方法。

三、教学过程优化的策略

（一）灵活处理语文教材

（二）合理创设教学情境

创设问题情境，强化学生学习动机

创设活动情境，落实重点教学目标

创设想象情境，培养学生的想象能力

创设生活情境，加深学生对课文的理解。

（三）机智驾驭语文课堂

认真充分的备课，预设可能出现的种种问题。

加上课堂教学组织，注意调控语文课堂。

从容应对，灵活处理课堂偶发事件。

（四）优化学生课堂活动。

阅读技能和阅读能力的培养策略。在阅读教学中加强阅读技能训练的教学策略主要有：激发兴趣，喜欢阅读。培养习惯，自觉阅读。教给方法，学会阅读。

阅读能力培养的教学策略。

感觉积累，培养语感。换情入文，体验情感。

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读思结合，加深理解