昨天看了一段樊登讲中西方老师，讲＂白雪公主＂故事的差别。
看了之后，蛮受启发的！重点不是中西方老师，而是我们教育的重点是什么？
今天早上，小惠跟我说：他不想长大。
我突然对他发火，我为什么对他发火？他说不想长大，因为他看不到长大之后的希望和好处！他看到的是长大之后只有责任、忙碌、忽视！他只想让我照顾她，她想粘着我！他粘着我，我满足他，他很舒服！过得很好！她想保持这样的状态！当我想到自己这些时，我突然明白了，孩子没有梦想！没有价值感！他怎么会期待长大？
我转念一想，先给他一个梦想吧，我说：＂你是老天爷派来的天使，你到我们家来，是来照顾爸爸妈妈的！等妈妈老了，妈妈照顾不了你了，要换你来照顾妈妈＂。
他哇的哭了：＂我不要妈妈变老＂
我：＂那你有什么方法让妈妈不变老吗？＂
他停下，我：＂那我们要去学习或找一个方法了，让妈妈不变老好吗？＂
他似懂非懂！不哭了！很积极和我出了门！
在去学校的路上，跟他聊天聊了一些什么我忘了，大概就是过去，现在未来。我就突然问他：＂你将来长大了，想当什么呢？＂
他说＂我长大了只想当艾莎＂
他已经跟我说过很多次了，突然想起樊登讲的＂白雪公主＂的故事。
我说：＂当艾莎，好呀！艾莎是国王，你想当国王吗？＂
他说：＂我就想当艾莎＂
看样子不是国王，我说：＂艾莎好厉害，他帮助他母亲的民族和父亲的民族和解了，让他们幸福的生活在一起！人们都非常感谢他，你是想像艾莎一样，让更多的人幸福快乐的生活吗？＂
他说：＂嗯，是的，＂
我说：＂太好啦，你也是一个很了不起的人，像艾莎一样伟大的人！＂
他没有说话，我感受得到他坐在我后面欣喜和向往的状态！
当孩子说不想长大，我的做法是先给他一个梦想，让他去向往长大！
小惠说不想长大和樊登讲的＂白雪公主＂的故事，让我想起了两件事情。
第一件：我读小学的时候，几次想离家出走，而且真的走了离家几里路。父亲骑车追上了，我还不肯回家，我曾经幻想过很多次离家之后，怎么生存下来？我渴望长大，摆脱父母，我渴望去外面看看。
可我的孩子，想去外面看看！不想长大！什么原因呢？我认为自己太逞强了，他们几个月大时，几岁时，我一个人带两个时，就这样带他们出去走走。小钰至今怀念厦门的海边，怀念厦门紫菜汤的味道！我的逞强，让孩子们想要的愿望都能满足，他有什么期待长大的呢？
前几天，小惠指着世界地图上一个地方说：＂妈妈你带我去这里吧，＂
我顺口就回答说：＂好的＂
他说：＂明天就去好吗？＂
我愣了一下：＂那不行，我们要计划好，准备钱和时间，就可以了＂
你看我，就这样随便答应他了！
如果我学会示弱：＂太远了，妈妈暂时没办法满足你，可能这辈子妈妈也做不到，但妈妈相信你能做到的，如果你愿意带妈妈一起去的话，妈妈会觉得很幸福的。＂
他会怎么思考呢？我努力一下就可以做到！不用妈妈满足我！我可以但妈妈感受到幸福….…。对孩子来说，这样是不是更有价值和意义呢？
第二件：关于有用和没用？我一直在学习，去年因外界给我的学习信息太多了，我都想要，让我混乱了，所以放下了一些学习机会！坚持不报课，一直在思考哪些对我有用，哪些是我感兴趣的？
我现在做事、学习、与人沟通..…。很多方面都在考虑到底有用？还是没用？
其实考虑有用和没用，本身是没有错的，但很多时候，我们把有用太片面化了！
当我读到乔布斯的遗言时，我在想，难道他改变世界是没用的吗？他想追求艺术、感情、儿时的梦想是有用？还是没用？
我的理解是：都是有用的，一方面是对外在的世界的影响，另一方面是内在世界自己的影响！
如果一定要取舍，那是每个人当下的生命状态决定的！
也许人生就只有这两条路，有人走在第一条路上，有人走在第二条路！有人走在两条路的中间或者偏向某一条路！我的心中，有我要走的路的方向了！