致老师的四幅画

      偶然间,看过这样四幅画,第一幅图是一个玻璃瓶子,第二幅图刚刚发育的树苗,第三幅图是茁壮成长的小树,第四幅图是枝繁叶茂,开花结果的大树。或许仁者见仁,智者见智,每一个人对这样的四幅图都有着自己的理解。

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        而我,第一眼,就想到了老师,尤其是最后那张图,“桃李满天下”真的很贴切!这四幅图展现的是一个过程,即是一种成长的过程。上了这么多年的学,一直就是以一种“学生”的身份,也算是和老师很贴近了。同时,也一直想做一个老师(后来高考阴差阳错,选择会计,一入会计深似海啊️️),不说那种无私奉献,桃李满园的高尚, 起码也想尽绵薄之力将自己的知识、经验传授于人。还记得初中的校训是这样的:授人以鱼不如授人以渔!谈到这样的话,真的油然升起一种对老师的尊崇与敬意!

      看着这四幅图,再联想着有时遇到的小白新老师以及资历颇深的老教师,还是很形象的。

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      1.刚刚走出校门,自己还是一个学生,走上讲台,突然角色转变,由学生转变为老师,可能会有所不适应,可能在讲台上会紧张,但这都无法掩盖你此时的一腔热血。或许你就如这样一个装满知识空气的瓶子,满腹经纶,期待着度以学生真气,让学生练就一身本领。这时的你满怀热忱,活力四射。认真负责,真的想要每一个学生都能学懂学的透彻明亮。但有时,可能不如意时,学生不懂不会,不认真,真的让你有些头疼,甚至有些灰心。疑惑着:是自己讲的太快,还是讲的不清楚?

这份责任感和使命感一直让你关心呵护所教的班级,力所能及,哪怕不吃不喝,熬夜也去给学生解疑答惑。全力而又致力于完美的编写教案、ppt。

      2.耗尽心血,带走了自己所教的第一届。有着欣喜与责任尽到的满足,但同时也会有所失落,一下子的空虚。就如第二幅图的小树,自己正在经历着缓慢的成长,有初识的开心也有离别的伤感。这时候的你,成长地很慢,感情是充沛的。

      3.随着年龄增长,日复一日,年复一年,虽然那份责任与担当还在,但你已经看穿了一切。有时候的你也会仅仅只是教学,有些懈怠吧,但你的能力却在不断提升。这可能是一个你遇到的瓶颈期,提不起热忱,也没有了刚工作的那份冲劲,一切就如平静的湖面。就如第三幅图一样,这时的你,根正苗粗,茁壮成长,各项能力都在飞速发展。由一个小白,向着中级教师,高级教师不断的前进。繁茂无比,成为了学校的中坚力量。也在教学的同时,担任了学校里的其它职务,繁忙到和学校走的不是那么近了。

        4.当教学的年限不断增加,你所教过的学生一茬又一茬,枝枝叶叶,开花结果。如第四幅图,你已经成了一棵古树!(铁树开花)那样的花花果果,往届生、新生,很多人都认识你,似乎达到了开花结果的最大产量了。而你也渐渐卸下了其它职务,又回归到一开始的初衷:教书育人。只是,此时的你,再也不是讲台上还会紧张的小白,你谈笑风生,有着自己独特的风格和见解。你教的不仅仅是书本,更多的更为可贵的是你的人生经验,你对这门学科的真谛感悟。好像一切又回到了图一,你又把自己毕生的经历学识,向瓶子里充气,将最好的传授给学生!

      不忘初心,方得始终。

      在感悟的四幅图的同时,也感恩每一位老师传授给我们的,谢谢你们在这样的一个轮回的成长过程中,无私奉献,无怨无悔!

      致每一位老师:教师节快乐!️️

                                                2018.9.10 

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