白元镇新入职教师微型课听后感

        昨天参加白元中心学校“新入职教师微型课”展示会，几个新入职的老师讲了英语微型课，一个比一个讲的精彩，让我真是受益匪浅，不虚此行。

        让我印象深刻的有两个老师，一个是王菲菲老师，她讲的是五年级英语M7U2 She couldn't see or hear。刚开始她用课件上课，可是课件有问题无法播放，我看着她特别着急，不知道该怎么进行。来自教研室的徐老师就说，没有课件也可以讲，咱们现在的老师犯的最大的毛病就是照着课件念，离了课件就不会讲。徐老师就跟王菲菲老师说，那你就不用课件讲一下试试，接下来王老师就迅速调整状态，全程都是用英语讲课，没有一句汉语。从这一点可见，王老师的英语功底比较扎实。这篇文章讲解是关于盲人作家海伦凯勒，先介绍人物，再抛出问题 What happened to Helen?通过小组合作探寻出答案，基本上一节课都比较流畅，肢体语言比较丰富。让我最佩服的地方就是她的临场应变的能力，以及对于教材的整体把握能力都比较好，这一点很值得我们学习。

        第二个老师是来自伊河学校，她讲的是三年级的英语M7U1 We fly kites in spring。听她的英语课是一种享受，她将英语的教学与音乐相结合，很有新意。首先，她唱着旋律与学生打招呼，紧接着唱歌导入吸引学生的兴趣，我们一般讲课很少用到彩色粉笔，都是清一色的白色粉笔。伊河老师在将季节时，除了配上简笔画，然后用四种粉笔书写来表示一年四季的不同，而这一点就给人耳目一新的感觉，能够让我们更加清楚的了解季节的不同。课程进行到第三个环节，老师将每个季节用音乐编唱出来，又一次吸引学生的注意力，学生们跟着唱，这样生动有趣，不知不觉就学会了句子。她也是全英教学，但唯一不同的是她的肢体语言丰富，讲课也能配上动作表演，代入感很强，整个一节课上的都很精彩。

        最后教研室徐老师就老师们讲的示范课，进行了深入的剖析，给我们提供了很宝贵的意见。

1.三四年级板书在四县格内,五六年级板书需要画一条基线。（重点用彩色粉笔标出来，板书不能连笔，一定要清晰且一目了然，板书还需要配合简笔画。）

2.教学目标和重难点的设置一定要突出，要人要让人明白这节课你到底讲的是什么？重点是什么？难点又是什么？

3.我们在讲新单词的时候，一定要渗入语音，也就是音标；尤其是在讲课的时候一定要教给学生简单的拼读规则。

4.讲课的时候，尤其是讲这种示范课一定要有翻书这一项，不然就是学生不知道你到底要讲哪一课。

5.作为一个老师，基本知识必须扎实，必须具有听说读写演唱跳画相关的能力。在小学课堂当中，听、说领先，读、写在后，一定要让学生去模仿语音语调。

6.导入图片必须是熟悉的东西，离生活近的内容，最主要的是导入环节一定贴入本节课的内容，要与本节课的内容相关联，自然的进行导入。

        每个老师的讲课都很有特点，有的老师是中英结合，有的老师是全英教学，听了她们的课让我学到很多东西，使我对于英语的教学把握更透彻，Thank you。