教学日志：面对家长拍案而起，我深深反思……
今天是周五，上午我第一节和第四节都有语文课，但是学校安排上午三节新教师汇报课，同科老师必须地去听。课是不好倒，其他科任老师都教着好几个班。
自从国庆节开学后，学习杜郎口崔其升校长的教育模式以来，小组合作模式在我区如火如荼地开展。以后我校所有的教育教学活动，三课一言，语文基地校，群体评优课都得要按照杜郎口崔其升校长的教育模式来评价，所有主课课堂教学，班级管理都别无选择，都得被裹挟着进行课堂教学改革。
每天不是开会就是培训，还要面临各种检查，以及收费的杂事，小组训练我们班开没有正儿八经地培训。今天早上，我有点不放心班里，就在晨读时做好基本规范和要求，临时找了两个小老师主持。
安排妥当后就去报告厅开会。一上五楼，书记看到我就反映昨天晚托时值班老师在隔壁，我们班纪律太乱，我答应回去好好要求。
三节课听完，我回到班里 ，听到群里数学老师反映上午第三节课的微机课老师没上，学生们热热闹闹地从微机室回到教室。她说在隔壁上课，没法兼顾两个班，我们班那叫一个乱，万一出事怎么办？我顿时火冒三丈，气冲冲地闯进教室，开始调查哪些学生上课说话来站出来，结果案犯十几个，都是精力旺盛的臭小子，有的高大壮实，没有老师就很容易得意忘形地失控状态。
5年级12班的班主任陈老师加我微信，给我发了一个视频，问我那个撞人的人高马大的男孩子是不是我们班的，撞倒了她们班一个瘦小的男生。我昨天中午课间也听到别的孩子反映说我们班风撞了高年级学生。但是上课铃响后，风进教室没有什么异常，也没有其他班的孩子和老师马上找过来，我就没放在心上。
是祸躲不过，今天找上门来，我第四节课也没上成。马上午餐了，我不午托还想回家休息呢。跟陈老师电话沟通后，我们分别带着各班冲撞的孩子和当场目击者核实，双方都确认无疑。
陈老师说她们班昨天下午正排着队去综合楼上课，我们班这个冒失鬼就从操场跑过来，当场就把人家男生撞到了，是英语老师帮着扶起来的。更令人可气的是，肇事者风昨天说他是16班的，不是14班，害得人家班主任陈老师到16班去找人。
昨天受伤孩子家长就先带孩子去医院检查说要观察，才到学校调了监控。陈老师先让学生回班了，她小声给我说，风长得很有特点，一眼就认出是他。建议让我班这个孩子的家长给受伤的孩子联系一下，买点东西看看人家比较妥当，毕竟受伤了。
我把视频发给风的妈妈，把这个事情告诉她，告诉她好好教育自己的儿子。他开学后已经两次让别人脑袋受伤了，没想到他妈妈一上来就说他不是故意的，她的儿子她了解，我一听就很不爽。
每次有学生给我他的告状，我就头大。特别是发生安全事故，每位老师都很紧张，的确很麻烦，跑医院，找律师，但是面对着护犊子家长，我真的很不想理她。没办法我还是把受伤孩子家长电话发给了她。
下午，开完班主任会后，我就开始又在班里强调安全，纪律，学习，把会议精神一遍遍婆婆妈妈地向学生灌输。眼看二十分钟过去了，我干脆让孩子们把各小组讨论的班规让几个学生总结梳理一下，并把上午几个违法纪律的孩子的照片发到群里，告诉家长放学有时间接孩子时就进校来找我谈谈。我刚接班一个来月，也很想借此机会来整整班风和学风。孩子们进过一个假期实在是浮躁的很。
放学后，我负责两个班的晚托，教室外来了两个个家长，风的母亲来了，我告诉他昨天风撞人却说自己是另外一个班的学生，这种做法很不好。她妈妈马上就说她的儿子说话声音小，不爱说。我想起上次他惹是生非，给她妈妈在微信上反映后，她妈妈的话里就透露着袒护，当时我也不愿意多跟她说什么。
今天我们本来好心好意建议她改改教育方法以后就是别的老师教他，惹了事也得把她叫来。没想到我捅了马蜂窝，她马上辩解说他儿子不是故意，双方都有责任，还让我好好看看那个视频，那口气，那声音越发强势，咄咄逼人，好像受伤的是他的儿子一样。
有理不在声高。我当时也很直，口声声说我不看了，明明人家受伤的孩子家长和班主任都看了监控，目击者和肇事者，受害者都见面确认了，还有必要再看吗？人家孩子受伤了，你还有理。后来她说她不推卸责任，如果有问题，她负责到底。我真没领教过这阵仗，只好自己解围说说：你有这就话我就放心了。
然后又向她反映今天中午她的儿子室外打扫卫生跟女生拿着卫生工具追打，被值班老师看见扣分。大课间整队去做操，他拿着一支笔放入任教的胸前衣服里，正好被我抓个正着。他高高壮壮，不说不到却总是耍坏，有时候他做得那些事情大人都想不到。说他，他一脸茫然地笑着看着你，一个字都说不上来。听我例举完这些，她的怒火慢慢消了，说在家也是这样，然后带着孩子走了。
教室还来了几个家长，见到我态度都很客气，两个男生博的父亲严肃地批评了孩子。
我对班里成绩和习惯都不怎么好的孩子滔的家长如实的反映了一下他的情况：把他安排给研同桌，但就是一个多月来，他上课总爱摆弄东西，衣服水杯，不听课，爱睡觉，桌子底下很多垃圾，科任老师都建议让他坐在后排，因为学校对纪卫生检查得特别严才迫不得已的。
他爸爸一听马上就说：“你晚上等着的。”我马上就说，你不应该这样教育他。他也有很多优点，如给花浇水，打扫卫生很卖力。还有他每天放学后，即使上辅导机构也写不完作业。
我们现在实行分层作业，建议家长每天就让他写字词读书课文就行，多陪陪他。你看他眼睛这么大，每天进步一点点，相信两个月后就能有很大的变化。听了这番话，家长才和颜悦色地带着孩子走了。
我检查了教室里的桌椅，关闭办公室电脑，走出校门，身心俱疲，内心郁闷至极。晚饭都没吃，感到自己今天真的很失败。教书育人二十多年，初中，高中都教过，扎根小学也十年了，也算阅人无数，还真的第一次有家长跟我这样拍着窗台讲话。
因为晚上七点有陶老师的心理课程，我换上运动鞋到小区楼后面边慢跑边反思。其实今天发生这些令人郁闷的事情的确是我的不冷静，不明智，典型的缺乏教育智慧。
一 压力如火山爆发
这加上这些天，班主任大会小会的这么开，天天给班主任上发条。当学校领导反映我们班昨天晚上晚托比较乱，数学老师有反应微机课比较乱，我就恼怒至极，控制不住自己的情绪。
后来一想，微机课没上，学生们再回班肯定会乱。这段时间，学校进行教学改革，各班纪律、卫生管理起来都是很棘手的共性问题，哪个班问题也不少。天台不下来，有什么了不起的。德育处的李校很忙，每天处理一些难以解决的学生纠纷，也是很不容易的。
二 家长的每一次溺爱都是一个坑。
风的家长可能爱子心切吧，她为溺爱袒护自己的孩子倍感伟大，不愿听到老师把他的儿子全否，不认为自己教育不好，可能也是情有之中吧。但是既然她这样溺爱，只要他儿子惹是生非，出了问题我还得不断找她，擦屁股善后的工作让她去做吧。毕竟以后孩子除了什么大问题，派出所会直接通知家属，没有经常会想到通知他的小学老师。
三 以后在遇到问题要三思而后行。事后我很后悔自己今天的冲动，知道自己生理期快到了，情绪失控。与家长打交道真的小心，讲究教育智慧。
就像校长说的，好话好说，歹话也好说。成就教师的是家长，毁掉教师的也是家长。保护好自己才是重要的。
人是万物之灵，是最聪明的动物，教育是复杂的。陶老师今晚讲课很精彩，积极情绪对每个人都很重要。在互动答疑的环节老师们提的问题都很典型棘手，对老师进行有效管理要求是很高的。
每位老师在教育教学工作中都会遇到这样活那样的问题，这是很正常的。但是老师不是万能的，不要郁闷焦虑，在自己的职权范围之内，量力而行，无愧良心就好，何必较真，徒增烦恼呢。
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