家长也是小学生（七十）

        在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。

        家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。

        要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。

        今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。

        小孩子为什么怕的，为什么哭的原则02——小孩子的惧怕有时要迁移的，所以我们做父母的要格外当心，使小孩子不致发生惧怕。 
        一鸣到了1岁零3个月的时候，他母亲用黑墨涂在乳头上，要断他的奶；他看了黑乳头，就不要吃奶了。后来给他吃素来所喜欢吃的葡萄饼干，他看见里面有黑的葡萄就怕，也不要吃，但把葡萄取出，他就要吃了。过了几天，给他一块黑糖，他看见是黑的，就不要吃。又过了一个星期，他看见桂圆的黑核就有点害怕。
        有一个两岁的小孩子本来不怕猫、狗等动物的。有一日，他父亲带他去探望他的姨妈，不料一进墙门，有一只凶狗，飞也似的跑出来对着他们汪汪地狂叫。这个小孩子就吓得大哭。后来他一见狗就怕，即看见猫也有点怕了。
        小孩子的惧怕是要迁移的。假使不会迁移，那小孩子对于某物或某事，不致牵连到别物或别事了，而他所怕的事物就少了。但事实不是如此的。小孩子怕这只马也怕那只马的，不但怕那只马而且也要怕同马类似的动物如驴、牛的。所以做父母的要格外当心使小孩子不致发生惧怕。

        在人类发展初期，惧怕的迁移是好的，它可以保命。在社会治安良好的当下，惧怕的迁移大多时候只是让人感到恐惧而已。

        在拒绝孩子需求的时候，方式方法很重要，不要为了解决一个问题又制造了另一个问题。

      家长、老师多做自我提升，增加教育技能，更有利于改善教育环境。