读懂孩子的情绪密码—6岁

6岁之前，孩子的生活中不应该安排竞赛活动。如果竞赛不可避免，成人也应该努力保护孩子，使孩子发现自己在此项比赛中的成果，感到自己是成功的，而不是在比赛之后再也看不到自己的能力，只看到自己不如别人的地方。如果孩子被这样刺激过，就会极其害怕比赛和竞争。

任何一位父母都有责任保护自己的孩子，如果某项社会活动对孩子是有伤害的，找借口带孩子离开是对的。但是这样做，却不能让孩子知道。

在一群孩子中，某个孩子是否被群体所接纳，不是由长相决定的，而是由健康和阳光的态度决定的。所以，父母应该先让孩子成长为一个正常的人，之后再考虑学习的问题。

孩子6岁之后，每天必须得完成的任务，成人一定要盯着孩子去完成。如果这样做的时候情绪是平和的，就会给孩子以精神支持，使孩子顺利完成工作。如果利用坏情绪来恐吓孩子，破使孩子完成工作，就会造成完全不同的结果。

生存的本能会使孩子想尽办法去试探周围人对她的爱，试图用这些方法找到父母对他的爱的模式和强度。如果他用低程度的方式尝试时没有收到满意的效果，就会加强试探的程度。可能他在家里时只要脸色稍微阴沉一下，就会获得父母的关注和爱抚，可是在这些亲戚中，他都阴沉一天了，也没有人发觉。这样一来，他就会换一种更强烈的方式，比如不吃饭。如果还没有引起重视他有可能会假装生病甚至用生命来威胁。其实不光是孩子，在溺爱中长大的成人对待外人也是这样。因此在本案例中，孩子说出要自杀的话，只是在试探周围人对她的爱和关心。

如果孩子用伤害自己来威胁成人说明成人的行为让孩子觉得自己过于重要。在孩子做出威胁行为时，成人最好面部没有表情，平静地看着孩子，告诉她，等做完了这件事再来解决问题。

在孩子出现自残行为时，一定要在事态平静下来后，跟孩子进行深入的谈话，了解孩子的内心状态，帮助他解决困难，从而度过这段艰难时期。

家长要鼓励孩子在忧伤的时候向大人表达。