与九年级儿成长故事---陪伴

又是一个星期天，前天儿子的班主任打电话叫我去一趟，说说我儿子在校的情况，我一直也想去找老师说说儿子在家写作业的情况。

九年级的老师真是辛苦，每个星期提醒孩子们写作业，早上5.30跟学生一样差不多到校。特别九年级学生，最近孩子有什么不好的表现，及时沟通，交流。儿子的作业我一直也很在意，写的乱 脏  字迹还潦䓍我也是每次都说，从七年级都说到同在一直也没有写好，为写作业写不好，我们吵过架，当时在班里学习较好，老师不怎么批评他，我只要一说到作业他都随时来一句，老师都没有说不好，你每次都说我写的不好，你是不是认为我就没有优点。有一段时间，我也是放任没有管了，他最大的优点是学习不用我们操心，唯一的就是字写的太难堪了，这平时学校改卷还说的过去。老师注重的是学习，字扣的不是来严格。

到了九年级完全不一样，面对不是全校，是全县，第一考试成绩出来，儿子顿时茫然了，自己的水平到底怎样，一落千丈，班级的后十名。这整个人不那么飘了，之前优越感特强，总感觉到自己聪明，什么学科一看都明白的样子，现在九年级可不一样，综合能力，在有最短的时间内题做得快 准确率高   排版要求清楚  简洁 ，因为这是面对全校老师不能让任何人挑出毛病，这关系到每个学生的升学问题，要求的肯定高了。

我感觉儿子一下子适应不了这样的环境，首先一个字写的潦草（各科老师都反应），其次他做题速度慢，时间不够用，每次卷子没有做完，成绩考的也不理想，背书也比较慢，大部分同学都背完了，他还没有去给老师。总之他的成绩自从上九年级以来，都一直不理想，班主任是一位比较有经验的女老师，课堂比较严肃，课下跟学生打成一团，儿子也跟我说，班主任几次找他谈心，希望他查找下原因。争取下次考个好成绩。

最近我发现他字有所进步，写的比之前好一点，不像之前那么乱，感谢老师的关心，儿子他自己也在努力，我知道不可能一下子都能变得非常好，但只要慢慢变好也可以，每次他写作业的时候，我会是不是在旁提醒他，惊钟变成习惯，慢慢都好了。

关于孩子们的学习我是非常重视，只要他们在家写作业，我哪里都不去，与他一起看书，学习！！！