感恩日记

感恩日记2022/08/25总2134

        美好的一天从学习阳明心学开始，今天我们学习《徐爱录》四。徐爱说：“上古之人把知行分开来讲，亦是让人有所区分，一方面做知的功夫，另一方面做行的功夫，如此功夫方有着落。”

先生说：“这样做就抛弃了古人的意旨了。我以前说知是行的主意，行是知的功夫，知是行的初始，行是知的结果。如果深谙知行之理，若说知，行已自在其中了；若说行，知也自在其中了。古人之所以知行并提，只因世上有一种人，只顾稀里糊涂地随意去干，根本不思考琢磨，完全肆意妄为，因此必须说一个知，他才能行得端正。还有一种人，海阔天空漫无边际地思考，根本不愿切实力行，只是无端空想，所以说一个行，他方能知得真切。这正是古人为了救弊补偏，不得已而使之对策。假若明了这一点，一句话足够。现今的人非要把知行分为两件事去做，认为是先知然后行。因此，我就先去讲习讨论，做知的功夫，等知得真切，再去做行的功夫。所以，终生不得行者，必定终生不得知。

        终身不得行者，必定终身不得知。所以，去做，让做到成为事实，才能够拿到做到的力量，才是真的知。

        以前，最怕给母亲打电话，总觉得没有什么可说的。母亲在老家，我在郑州，母亲80多岁了，有三个孩子，我是唯一的女儿，是母亲唯一的小棉袄，我就逼着自己隔一天给母亲打一个电话。当我真正去做的时候，我的担心是多余的。每次和母亲通电话都在一个小时左右。事实证明，我和母亲有说不完的话。

        这次传家书活动，我是很纠结了一段时间的。觉得这怎么可能做到？这有什么意义？当我们的班委王素老师和福荣老师在背后推着我、支持着我的时候，看似不可能的事情，我们小组21人竟然做到了。让我感受到团队的凝聚力，感受到大家的积极性，感受到我们的成长离不开团队的支持和配合。

        读鸿修老师的家书，就像和他近距离聊天一样，句句都是心里话。我刚开始得知传家书的繁琐的时候，也觉得没有实际意义，真正按照平台要求，一步一步去做的时候，感觉也没有想象的那么难。正应了博仁老师说的:困难都是我们想出来的。而且做到了早起，做到了和小组家人的亲密联系。传家书，传递的是凝聚力、是对彼此的成就、传递的是爱和温暖。感恩鸿修老师优秀家书的贡献！

        听来永念老师的点评责善，对永念老师带着山东口音的普通话感到特别亲切。因为我是郑州困境儿童志愿者，这个帮扶困境儿童志愿者的发起人是山东临沂的徐军团长，他的山东口音和永念老师的口音很像。我们平台的博仁老师也是山东籍，是济南志愿团的发起人。所以对山东籍的老师们都感到特别亲切。感恩来永念老师的大爱担当和付出！