告状的孩子

总是有小朋友带来贴画儿分发给自已的好朋友。虽然我们说了不准带小物品上学，但是还是有的小朋友会偷偷的带来。

就在今天放学的时候，我看见张悦涵小朋友偷偷摸摸的从橱柜里拿出了小贴画，还把贴画儿分给了佳佳和兰兰这两个小朋友。这时我听到佳佳小声对张悦涵说：“我也想要一张贴画，兰兰说不行，张悦涵说就给我一个。张悦涵也说不给！！这时佳佳又说：你给了兰兰了，也给子文了，你也给我一张吧！你不给我的话我就告诉老师说你带贴画了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时佳佳便跑到我面前对我说“老师，张悦涵带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友们！”

教师反思：

    面对这样的问题，我们不用想的太复杂。这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。