《反溺爱》作者：罗恩·利伯
阅读日期：24-28.04.2021
阅读版本：2019-03
阅读进度：微信读书 如何给孩子零用钱？
【我见】：
1、零用钱的目的：
1）零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是一种在成长过程中无法用其他方式习得的技能。对孩子的人生来说，这时候的孩子正处在一个风险较低的时期，即使犯错也不会带来太严重的后果。
2）“给孩子零用钱最大的好处，就是培养他们的耐心”学会延迟满足，是妥善使用金钱的关键。
3）现代生活的便利，意味着孩子们经历更少的共用和等待。大部分孩子都不必再拿着胶片去冲洗照片就可以看到拍照的效果。但是当孩子还小、没有信用卡时，存一笔钱去完成一件大事或购买一个有趣的东西，仍然需要等待。
4）耐心与孩子成年后的良好财务状况有很大的关联。比起孩子的社会阶层或智商，自我控制程度更能用来预测他们的财务状况。
5）零用钱应该有自己的用途，不该是一种工资，而是一种教育工具。从开始发零用钱开始，零用钱每年都会增加，家长可借此增加孩子的责任感，而这个工具也会变得更好用、更有说服力。
6）培养孩子就是父母的职责，父母应该尽可能不浪费任何机会，让孩子积累使用金钱的经验，成为一个可以妥善使用金钱的人。只要给予孩子足够的练习，孩子就能克制自己，避免麻烦，把钱用在能让他们感到开心的事物上。
2、什么时候开始给零用钱？
最晚是一年级，早一点开始也无妨。如果孩子会算数了，会问钱从哪里来或是什么东西多少钱这种问题，那就是开始的时机。
3、每周应该给孩子多少钱？
金额必须刚好可以让他们买到想要的东西，但不要多到让他们不必为选择而烦恼。要让孩子亲眼看到钱在增加，并且必须为实现某个目标而努力。
4、零用钱的储蓄方法
系统存零用钱方法：零用钱分三份，放在三个透明塑料罐子里，这三个罐子分别代表消费、捐献与储蓄。
1）消费的罐子：主要用于偶尔的冲动性购物。
2）捐款的罐子：要让年龄小的孩子理解捐献，就要谈分享。
捐献也能培养耐心，即使是年龄小的孩子，也知道在罐子里放的钱越多，能帮助的人越多。
把罐子装满再捐出去，孩子就会有一种目标实现的真实感。
经常参与义工活动的家庭，也可以跟孩子谈谈做义工，因为捐钱不是捐献的唯一方式。
3）储蓄的罐子：把存钱当成一件必要的事，也可以是一件有趣、让人激动的事。
这是一种预算精神，可以让孩子养成一个观念：
- 有些钱可以直接花掉
- 有些钱要给比我们更需要的人
- 有些钱则要存下来，等以后需要时再用。
【家长需要注意的事项】
1）用什么东西装钱？
最好避免使用陶质或金属材质的罐子，因为我们希望孩子能看到罐子里的钱，也希望孩子可以看到钱越放越多。用来装谷物早餐的透明塑料箱最好用，还可以和孩子一起DIY那些箱子。
2）要放进罐子里的钱，必须在每周分配零用钱的当天准备好，不要拖延
3）年龄小一点的孩子的时间观念比较模糊，所以任何存钱目标，都应该在短期即可完成。目标设定得越合适，实现的可能性越大。
4）把目标变得具体，将孩子想要的东西拍成照片或画成一张图，剪成合适大小贴在罐子上让孩子看见，这么做对孩子也很有用。
「建议」：
一开始，在每个罐子中都固定放入等额的零钱，可以让事情变得更简单。或者采用单一而没有变化的分配方式，例如：每周在消费罐与捐献罐分别放入2元，在储蓄罐放入4元。几年后，就可以让孩子自己决定如何分配。
5、不要把零用钱跟家务绑在一起
1）家长在家里应该让孩子做各种家务。而且孩子承担家务的理由应该和我们一样——因为这些事必须做，而不是为了得报酬。如果家长在家里忙东忙西也没人给钱，为什么孩子可以拿钱？家务就是家里的每个人都要做的、让家庭生活可以顺利转运的事。
2）如果孩子没有及时做好家务，可以取消原本承诺给孩子的好处，例如开新车。在各种方法中，不应该包括用金钱来奖赏，因为它只是一种学习工具。
3）让孩子学习适当的工作伦理，是很好的想法，但家长可以用难度更大、不那么寻常的任务，比如那些如果不找孩子也可能会找其他人来做的事，来教他们理解应有的工作伦理。
即使想让孩子知道老板是如何评估工作表现的，也不适合用家务来练习，因为他们将来不大可能为父母工作。家长不如让他们在打工时从真正的老板那里学习这些。
6、应该把零用钱存入银行账户吗？
1）带孩子开银行账户最好是在13岁以后。如果把孩子的零用钱放在银行，存款的结余就会变得抽象，孩子也无法感受到把钱装满罐子的喜悦。
2）借记卡帮助人们坚持在预算内消费。不要给孩子使用信用卡。
7、分清“需要”和“想要”
1）父母的疑问：我们真正想让孩子买的是什么东西？我们应该禁止孩子的哪些消费？可以用一对概念去判断：需要与想要。
“需要”：我们需要吃饭、需要穿衣服、需要睡在房子里；如果生病，就需要看医生；如果爸爸或妈妈不在家，还需要保姆或课后托管班。大部分家庭都认为，为了孩子的大学学费与自己的退休金，存款也是需要的。有很多家长会觉得汽车是需要的，另外像书籍、慈善捐献或税款，也都是需要的。
“想要”：需要以外的所有事物，例如偶尔的享乐、健身器械、玩具、短程旅行或度假。
我们可以对孩子解释，这些都是美好的事物，但我们无法得到所有想要的东西，或是无法一次就满足所有愿望。
2）刚开始给孩子零用钱时，让孩子自己写出“需要”与“想要”的清单，看看孩子会写出什么，对理解这两个概念也很有帮助。與孩子一起討論及列出屬於他的「想要與需要清單」：左邊一欄是「我想要，但其實我不需要的東西」，右邊一欄是「我在生活上所需要的東西」。
3）让孩子认清“需要”与“想要”的界限
·设计一条“需要”与“想要”的水平线。在纸上画一条水平线给孩子看，水平线的一端是“需要”，另一端是“想要”。
·我们必须再画一条垂直线，与水平线两端之间的某个地方相交。位于垂直线左侧的是“需要”的东西，右侧是“想要”的，这条线则是参考值，代表家长愿意为孩子花多少钱。
·如果理解了这条界限，等孩子们进入中学，就能自己处理所有服饰的预算。
4）家长也必须列出禁止孩子购买的物品清单，这份清单会随着时间改变，因为孩子也许会有新的兴趣，或商家又开发出各种不恰当的消费方式来满足孩子。
书中作者分享了，一些家长禁止孩子购买的物品清单，在此提供给大家参考。这些物品包括：芭比娃娃、糖果、耐克精英系列的短袜、狗、仓鼠、暴走鞋、游戏装备、苹果手机、更多的乐高、摩托车、Oakley太阳镜、小折刀、上托型胸罩、文身、蹦床、暴力电子游戏
8、关于智能手机和汽车
父母可以让孩子写出一篇短论文，解释为什么要买。和孩子坐下来，一起算出能满足孩子需要的基本款要花多少钱。
孩子需要基本款的手机，但智能手机只能算是“想要”，因此孩子就应该自己付钱购买，包括每个月的通话费。
当汽车只是“想要”而非“需要”时，就会有三个问题要考虑：
首先，如果孩子是用打工赚的钱支付部分或全部费用，家长就必须限制孩子的打工时间，以免耽误学习；
其次，除了汽车本身的费用，还要决定由谁来支付保险、汽油与维修的开销；
最后，可以让孩子自己选择车型，但安全方面一定要符合最基本的标准。
【我思】
这一章的内容太实用了，我想它可以给大部分的家长解惑关于零花钱的问题。内容非常的具体详细。
1、零用钱是教育孩子的一种工具，培养孩子们的耐心，习惯于延迟满足。这样长大后才能管理好自己的财务，把钱花在美好的事物上。让孩子们理解需要和想要的界限。这会帮助他们处理自己未来的预算。
2、这些方法里，让我最受益的一点是，培养孩子解决问题的能力。我们要告诉孩子们在做基本的家务时，不会赚到钱；但如果发现问题并解决问题，就可以赚到钱。让孩子们知道，把一件事做得很好，是很有乐趣的。长大后可以她们可以靠有创意的想法赚钱，而不是靠把事情做好的能力。锻炼她们以创业家的精神来思考。未来不管他们做什么，这种思考方式都会让他们脱颖而出。”
【下一步行动】
1、和孩子们一起制作零钱罐，重新讨论零用钱的金额
2、设置好零用钱的分配比例
3、让孩子们列出自己的需要和想要清单
4、制定零用钱的使用规则