水果主题（特殊教育）

今天学校的生活适应网课是关于水果的主题。 作业：让孩子找出家里的水果。

教材中的主要入手点：1.哪些是水果？2.水果怎么吃？（洗着吃、剥皮吃或者切着吃）3.认识水果（这是……）。

今天下午带浩玩的方式：1.先让孩子想象回答：水果有哪些？ （浩回答出来了约7种，如柠檬、芒果、猕猴桃、香蕉等）2.结合书本，让孩子认识水果（水果命名）。在命名的过程中，让孩子找出对应的家里有的水果。（问法：你看这些水果里，哪些是家里有的啊？ 孩子找出了草莓 等。） 3.没有呈现书本，问孩子水果吃法。（主要问了苹果、香蕉和西瓜怎么吃？ 孩子回答的是：苹果削皮 切着吃。 香蕉剥皮吃。 西瓜切着吃。 ） 4. 找出家里其他水果。（独立，配合度也很不错。分别找出了 苹果、梨、西瓜、榴莲、芒果）5. 语言总结：浩浩家里的水果有：苹果、梨、西瓜、榴莲、芒果和草莓。6.妈妈画出家里所有水果的简笔画，让孩子对照涂色。 （孩子参照涂的表现还可以，比如 梨是绿色的，他把简笔画梨也涂绿色。 但涂的边界感把握不好。） 7.整理成日记，指读。8.让孩子把水果放回家。（这样既锻炼孩子的记忆能力，也培养了好习惯。孩子在这个环节里表现也不错。非常主动的把草莓放回厨房，西瓜放回电视柜，苹果放回箱子等。）9.在孩子遇到困难的时候，引导孩子提要求说“帮帮我”。

日记图片

我对今天自己的操作和孩子的状态都比较满意。 继续努力！ 坚持中保持着内驱动。