统编教材解读（五十）三上《胡萝卜先生的胡子》

作为第四单元的第二课（前一课《永远倒不了的老屋》），课文裁剪掉构章模式中最后的部件，让学生在掌握构章法的基础上进行预测并完善。不仅可以预测情节，更能续写具体的内容，且能保持原初的写作风格，这是统编教材将文学理论融入到小学阶段后聚焦读写一体的典型呈现。这与以往天马行空式的所谓“预测”有本质的区别。