与作者以及学生对话

与作者以及学生对话

明天要讲鲁迅的大作《故乡》，我担心自己讲不好，误人子弟，又担心有辱鲁迅先生大作。

于是我就反复琢磨，怎么切入好呢。偶然的脑光一闪，我为何不先了解一下学生想知道什么呢。

上午的第三节课，我先带学生复习了小说知识和写作背景以及鲁迅本人还有作品。然后给学生留了一个课堂作业，每个人熟读文本，提出至少三个质疑。

一下午我就在办公室一动不动地研究学生的问题，我把它们都分分类，然后对照着我要讲的小说主题问题设计教学思路。

我发现这一过程是一个美妙的享受过程，就好似在跟学生对话，而学生又感觉写的问题是在跟作者对话，妙不可言。

晚上回家继续磨合课堂语言，争取上一堂走心的课。