【读书笔记】初遇绘本

《绘本有什么了不起》读后感Day1（1--6页）

文/杨芝兰

很久很久以前就想着能够找到跟我同频的阅读共同体，当我看到有共读时，眼前仿佛突然闪现出一道光来，吸引着我加入。《绘本有什么了不起》光看到题目就知道里面的内容绝对满满干货，还记得看到报名成功消息时的我在网上买书时的惊奇：别的图书只有一个封面，而《绘本有什么了不起》的封面就包含了二十几本绘本的封面，太赞了！原来封面还可以这样，初识《绘本有什么了不起》就给了我满满的惊喜。

绘本我听过看过，却从未真正用心去读过。所以收到书时共读还未开始，这本书便成了床头之物。后来渐渐发现，女儿每次睡前还总是看一小会儿，嘴里还不时嘟囔着什么。当你问她是她又什么都不说，我猜想，她是又发现了一个新世界了吧？那就不打扰她，只要她想看那便看吧！

如果要打分的话那就9分吧，留下一分给未来更多绘本的美好相遇。其实我的读图能力也是一般，顶多5分吧，但我还是挺喜欢看书的，书中自有一番天地，与世隔绝，心灵自由。平时总是被种种烦心打扰，本次作业发布也很早看到，可一直拖到现在才算静下心来读完。

一直以来总是把自己放在轻松的环境中去读书，读多读少，全在心情。所以自己的思考一直处于浅层，最终被遗忘。而现在我想要读更多的书去丰盈自己，去拥有更多的真知灼见。接下来的共读时间里我会坚持到底，完成共读，完成自己的一次挑战！

金句分享：

1.一本优秀的绘本不只是具象地呈现图画，绘本创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。如果读者在阅读绘本时，可以从图像的感知展开想象与思考，结合生活经验，召唤相关的思维来响应图像的信息，阅读就能由外而内，发展成为心智的活动，并能将具体的图像转化为特定的意象，理解作者传递的思想，掌握主旨和意义。

通过这样的阅读历程，就可以培养出从具体形象掌握抽象的思维和观念的高层次阅读能力。

2.只有发展从“看见”到“洞见”的心法，才能尽情享受阅读过程中的想象遨游与思维驰骋，进而与心灵共鸣，享受阅读的乐趣。

3.通过绘本搭建起阅读的桥梁，拥有一片辽阔的心灵视野。

4.绘本的呈现形式：有图无字、图文搭配（图文合页、图文分页、文字图像化）

5.根据研究，宝宝在听故事时，若有图片辅助，理解力就可以提高两倍以上，绘本因而成为讲故事或亲子共读的最佳读物。