“时间”重要?“内容”重要?

        我们在学习中,把时间分开好,还是把内容分开好?

        我从考研时开始使用一款计时软件,每次开始学习的时候,都先打开它,开始计时,结束学习时,再点击“结束”,就可以看看自己在这一块学习中,占用了多少时间。一天下来,可以统计自己在每个模块上花了多少时间,如果觉得有不合适的地方,第二天再进行调整。

        上个月,姐姐要准备考试,问我学习的时候应该多久休息一次,觉得自己的效率不够高。我愣了一下,因为在自己的学习中,并没有规定过学多久要休息一次,也没有考虑过这个问题。

        所以我在想,学习时,究竟是把学习内容分开好,还是把学习时间分开好?

        把学习时间分开,是大家普遍的想法吧?每隔四十五分钟或是半小时休息一次,之后再开始一轮,就像我们上课一样,在有限的时间里做尽量多的事情,在有限的时间里保持专注,尽量不走神,集中学习,集中休息。

        但是这样是否真的高效率呢?如果我们在规定的时间内没有完成学习任务,是继续这个任务,还是等休息过后再捡起之前剩下的学习内容呢?如果不休息,在下一段学习中,是否会因为没有休息而无法集中精力呢?如果去休息,在下一段学习中,又是否能直接投入上一段学习中剩下的内容呢?

        其实,早在不知不觉中,我养成了记录时间的习惯,学习时就开始计时,不去考虑自己即将用多少时间,而是直接专注于学习,在结束之后看看自己在这一模块使用了多少时间,再思考在接下来的学习中,是否需要提速?是否需要更专注些?是否在学习过程中偷了懒走了神?


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        但是这样的方式同样有弊端,既然没有规定要在一定的时间内完成某件事,就可能会拖沓、精神不集中,可能会浪费一些时间。而且,使用这种软件,难免会想在大众面前展示自己的学习时间很长,但如果是背单词这样的内容,是否应该是用时越短越好呢?

        我们不难看出,学习效率和学习时间分配是一个值得探讨的问题,究竟如何才能更高效,也应该是一个不断探索和发现的过程。

        接下来,我想与大家分享我的一些学习方法,若有可以改进之处,还希望同学们不吝赐教。

        我在决定做一件事的时候,喜欢把它分成许多小块,之后根据这些小块列一个表,我称之为“推进表”,内容如下:

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        这是我第一次做的推进表,在画“进度条”的时候,没有掌握技巧,样子有些丑,对有强迫症的同学说声抱歉<(_ _)>。

        对于我来说,学习是一个不断推进的过程,有了这个推进表,我就可以知道我学到了哪里,进度如何,预计还有多久可以完成全部的任务。因为特别想把表画满,特别期待“成功”的那一刻,所以在学习时会有更多的动力。

        当然,只有推进表是不够的,这不能规划我将在大致什么时间可以完成整件事,所以,我还会做月计划,表格如下:

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        这是我今年四月时的计划表,具体是这样操作的:在月初,把每天一定要做的事情写在相应的格子里,每完成一件,就在任务后打勾,已经过去的日子,在左上角的方格中画上阴影,如果后面的日子想要计划新的内容,也可以随时添加上去。

        另外,如果课业非常繁重,我还会做一个更详细的日计划(然而我并没有找到拍过的计划,请大家自行想象一下吧)。在考研结果没有出来之前,我报名了选调生考试,而选调生的考试就在考研后的一个星期,情况十分紧急,于是我每天都会做计划,规定每天必须完成的任务,不完成不许睡觉(但是如果没有紧急情况,请大家一定要好好休息)。

        在学习选调生考试行测部分过程中,我越来越喜欢这样的学习方式——边做笔记边计划,也喜欢拿白纸代替横格纸做笔记本,如下图:

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        我在听课的同时记笔记,做题也写在同一张笔记纸上,对错与否都标注在上面,这样复习的时候就可以知道自己在哪些模块比较薄弱。

        我在行测部分复习了五天就上考场了,61分,还算满意,另附几张考场的图片留作纪念:

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        最后回归主题,我还是更倾向于学习时开启计时器,完成了完整的一个内容之后再休息,不太喜欢规定固定的时间,完成不确定的内容量。

        感谢你看到最后,给你吃根雪糕吧~

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希望大家多多批评指正与交流,谢谢!

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