“时间”重要？“内容”重要？

        我们在学习中，把时间分开好，还是把内容分开好？

        我从考研时开始使用一款计时软件，每次开始学习的时候，都先打开它，开始计时，结束学习时，再点击“结束”，就可以看看自己在这一块学习中，占用了多少时间。一天下来，可以统计自己在每个模块上花了多少时间，如果觉得有不合适的地方，第二天再进行调整。

        上个月，姐姐要准备考试，问我学习的时候应该多久休息一次，觉得自己的效率不够高。我愣了一下，因为在自己的学习中，并没有规定过学多久要休息一次，也没有考虑过这个问题。

        所以我在想，学习时，究竟是把学习内容分开好，还是把学习时间分开好？

        把学习时间分开，是大家普遍的想法吧？每隔四十五分钟或是半小时休息一次，之后再开始一轮，就像我们上课一样，在有限的时间里做尽量多的事情，在有限的时间里保持专注，尽量不走神，集中学习，集中休息。

        但是这样是否真的高效率呢？如果我们在规定的时间内没有完成学习任务，是继续这个任务，还是等休息过后再捡起之前剩下的学习内容呢？如果不休息，在下一段学习中，是否会因为没有休息而无法集中精力呢？如果去休息，在下一段学习中，又是否能直接投入上一段学习中剩下的内容呢？

        其实，早在不知不觉中，我养成了记录时间的习惯，学习时就开始计时，不去考虑自己即将用多少时间，而是直接专注于学习，在结束之后看看自己在这一模块使用了多少时间，再思考在接下来的学习中，是否需要提速？是否需要更专注些？是否在学习过程中偷了懒走了神？

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        但是这样的方式同样有弊端，既然没有规定要在一定的时间内完成某件事，就可能会拖沓、精神不集中，可能会浪费一些时间。而且，使用这种软件，难免会想在大众面前展示自己的学习时间很长，但如果是背单词这样的内容，是否应该是用时越短越好呢？

        我们不难看出，学习效率和学习时间分配是一个值得探讨的问题，究竟如何才能更高效，也应该是一个不断探索和发现的过程。

        接下来，我想与大家分享我的一些学习方法，若有可以改进之处，还希望同学们不吝赐教。

        我在决定做一件事的时候，喜欢把它分成许多小块，之后根据这些小块列一个表，我称之为“推进表”，内容如下：

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        这是我第一次做的推进表，在画“进度条”的时候，没有掌握技巧，样子有些丑，对有强迫症的同学说声抱歉<(_ _)>。

        对于我来说，学习是一个不断推进的过程，有了这个推进表，我就可以知道我学到了哪里，进度如何，预计还有多久可以完成全部的任务。因为特别想把表画满，特别期待“成功”的那一刻，所以在学习时会有更多的动力。

        当然，只有推进表是不够的，这不能规划我将在大致什么时间可以完成整件事，所以，我还会做月计划，表格如下：

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        这是我今年四月时的计划表，具体是这样操作的：在月初，把每天一定要做的事情写在相应的格子里，每完成一件，就在任务后打勾，已经过去的日子，在左上角的方格中画上阴影，如果后面的日子想要计划新的内容，也可以随时添加上去。

        另外，如果课业非常繁重，我还会做一个更详细的日计划（然而我并没有找到拍过的计划，请大家自行想象一下吧）。在考研结果没有出来之前，我报名了选调生考试，而选调生的考试就在考研后的一个星期，情况十分紧急，于是我每天都会做计划，规定每天必须完成的任务，不完成不许睡觉（但是如果没有紧急情况，请大家一定要好好休息）。

        在学习选调生考试行测部分过程中，我越来越喜欢这样的学习方式——边做笔记边计划，也喜欢拿白纸代替横格纸做笔记本，如下图：

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        我在听课的同时记笔记，做题也写在同一张笔记纸上，对错与否都标注在上面，这样复习的时候就可以知道自己在哪些模块比较薄弱。

        我在行测部分复习了五天就上考场了，61分，还算满意，另附几张考场的图片留作纪念：

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        最后回归主题，我还是更倾向于学习时开启计时器，完成了完整的一个内容之后再休息，不太喜欢规定固定的时间，完成不确定的内容量。

        感谢你看到最后，给你吃根雪糕吧～

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希望大家多多批评指正与交流，谢谢！