不一样的劳动实践

根据新课标精神，要求在中小学普及劳动教育，探索培育模式。因而各个学校都在轰轰烈烈的研究劳动实践活动，开发中小学生劳动实践课程。

目前的现状是，各个学校绞尽脑汁想办法创特色，不过基本上还是处于同质化，家务劳动系列加校园种植系列打天下。

这次，我们学校设计的劳动实践课程很有特色，值得借鉴。

一周安排一个班级，利用一上午的时间，让学生跟着行政和老师去到每个岗位去体验，全班学生一起出动分布到校园的各个角落。

有门口的小保安、食堂的小厨师、校园的保洁员，图书馆的管理员，一年级的小班主任，校园植物的养护者。孩子们从上午8点到11点跟着他们的师傅全程实习，体验职业生活。然后留一个小时老师进行指导与小结。

我分到的两个小朋友，很听话，很认真。早上带他们去巡查早自习，告诉他们早自习要求同学大声朗读，没有认真的要提醒，坐姿不端正的也要提醒。这两个小家伙刚开始还有点拘束，后面就越来越大胆了。

第一二节课我都安排了听课。所以他们就跟着我去听课了。听课之前我简单的跟她们说了一下写听课记录的方法，以及听课的时候要做些什么。两个孩子很聪慧，一下就明白了。

第二节课下课是阳光大课间时间，老师们在组织评课，我让他们想一想为什么要评课，要怎么评，接着就一起评课了。

第三节课，我把两个孩子托付给教导主任，他们一起去巡堂。并负责做记录。

其他的小组也干得热火朝天，孩子们一点都不嫌麻烦，开开心心的为校园服务。

跟着校长跑的两位校长助理，一看就是很能干的样子，在校长的带领下忙上忙下，随时在做记录。

今天下午，两个小家伙拿着自己写的心得要我签字。男孩子写了一句让我印象最深的一句话：原来当老师也真不容易！