十一月教学有感

不知不觉间，本学期的一半又过去了。自从当了老师，感觉日子过得特别快，每周从周一一眨眼就到了周五。周而复始，两个多月的时间很快就过去了。感觉这半个学期的时间里，我的学生们发生了很大的变化，从日常表现到学习习惯，都有了很大的不同，尤其是六年级的学生。

现在的六年级是我去年接手的五年级。这个班级在我接手之前，成绩并不是特别理想，在全镇的同年级班级中排名属于下游。刚开始带班时我确实非常焦虑，带三个年级三个班，而且成绩都不是很理想，使我倍感压力。对于刚参加工作缺乏有效方法的我来说，最能做到的就是下苦工：整理知识点、听写、多做题多总结等等。在半年多过后，他们的成绩终于有了起色，也让我稍感欣慰。

但在今年五年级升入六年级后，我发现班级里好多孩子，尤其是男生，在思想行为上都有了一些变化。不服从老师管教，上课爱做小动作，交头接耳，和同学发生口角、摩擦等等，出现的频率越来越高。为了防止要好的同学坐一起说话，以及爱说话的孩子打扰到其他同学，班里的座位也调整过好多次，但都收效甚微。孩子到了这个年纪，调皮好动，爱出风头爱搞怪是可以理解的。但比较让人头疼的是上课也会有这些情况，而作为老师，我也无奈还没有找到行之有效的解决办法，深感困惑。

当然，同学们也有一些可喜的变化。比如写课堂作业错误率降低，书写也更工整。看到老师拿东西多会主动帮助，遇到低年级的同学摔倒会上前扶起来等等。我喜于他们的进步，但也忧心无法帮助他们成为更好的自己。我想这就是为人师的责任吧。总之日子还得一天天过，饭还得一口口吃。加油吧！