活学活用

昨天认真的把父母的本质听完并且转化成文字以后，我体会到“书读百遍，其义自现”的真正含义！听一遍，只是在头脑中认可了老师的理念，但是并没有深层意义上去理解这个理念，当我一遍遍地去听，然后转化成文字的过程中，这些话就一次次深深地印在了我脑海里，在此同时下定决心要开始行动，来达到改变的目的！用老师的话，改变一定是在行动中发生的！而行动的必要条件是要有一份觉察！

昨晚下班路过牙科，刚好我的牙龈上出了一个小泡泡，就去找牙医看看怎么处理！这个牙科就在我家楼下，我经常光顾，也是熟人了！牙医一边给我处理我的牙，一边问我：你孩子的牙套最近怎么也不带了？她问我的时候，我真的很尴尬！孩子在四岁的时候，我发现他的牙有“地包天”的迹象，于是找到楼下的牙科，医生说早点纠正是可以调整过来的！解决办法就是给孩子戴上牙齿矫正器，坚持带一段时间就好了！当时家里人都特别反对我，说孩子还小，这个根本没关系，长长就好了！不需要去浪费钱！我在网上查询后，知道医生的说法是正确的，最后我又带孩子到正规的医院看，医生的说法都是一致的！最后，我在家人都反对的情况下，给孩子定了一个牙体矫正器，价钱也不便宜，当时花了700多人民币！之后我会强调让孩子戴上，可是那时候他上幼儿园，刚开始还能坚持，后来因为我的懈怠加上孩子的不配合，最终也是不了了之，矫正器也不知道丢哪里去了，这钱就真的浪费了！

去年夏天，楼下的小朋友来我家玩，我看到他也戴了一个牙齿矫正器，很好奇地问他：你为什么会带矫正器啊？小朋友说：“因为我的牙齿是地包天，如果不带的话，长大后下巴就会掉下来！”哈哈，小朋友说的时候，儿子就在旁边，他听到后，撇着嘴笑，因为他知道自己也是地包天，自己以前没有好好带！后来的几天，孩子缠着我，非让我给他买矫正器，说怕自己下巴掉下来！哈哈，小朋友的话永远比妈妈医生的话好使！在孩子的要求下，我给他又一次佩戴了牙齿矫正器，我想既然是他自己主动要的，应该就会好好带了吧？结果是就坚持了不到两个星期，就又不想好好带了，每次让他带，他就说带不上，让他去楼下的牙科调整，调整好回来以后，也会说带不上，时间一长，我又开始懈怠了！所以医生此刻一问我，我就特别尴尬，不知道怎么说才好！医生又给我聊，说现在不好好带，以后会更受罪，要固定在牙齿上才行！

回家的路上，我在想该怎么和孩子说这个事！还是像以前那样子逼迫他带，应该不是最好的办法！想了想老师在给家长们回答问题时一直强调，不要用自己的标准去要求孩子执行，不要把孩子的某些行为定义成问题，所以要尝试用发问的技巧来引导孩子，推进孩子自己的心灵进程！让他自己真的去认知到戴矫正器的必要性！

在今天早上起来，我给孩子沟通，我第一句话是说：“宝贝，妈妈昨天的牙齿不舒服了，我去牙科了！牙科医生真的太厉害了！他帮我稍微做个调整，妈妈就觉得舒服好多！当我准备走的时候，医生告诉我一个可怕的事情，让我昨天晚上一晚上都没睡好觉！”孩子问我：“妈妈，什么可怕的事情啊？”我说：“医生说你的牙齿如果现在不坚持带矫正器，那长大以后，你的牙齿就会变形，牙齿变形以后，你的下巴就会跟着扭曲了！就会往上长，如果等到那个时候再去治疗，就更痛苦了，需要做手术才能治疗！好可怕啊！我真的很担心你，如果到时候做手术，你得多受罪啊！妈妈该多心疼呢？”孩子说：“我不要做手术，妈妈！”我说：“我也不想让你做手术，那现在我们该怎么做才能避免这个痛苦发生呢？”孩子说：“戴牙套！”我说：“这个过程需要妈妈支持么？妈妈可不可以在你忘记的时候提醒你？”孩子说：“可以！”好，那就从今天开始吧！

试想一下，如果我不把这个事实告诉孩子，只是一味地按照自己的标准要求他执行，估计过不了两天他也不会坚持下去！再比如，我不去征得他的同意去催促他戴矫正器，会不会就是无效的催促？但是在征得他同意以后，再去给他说戴矫正器，他是不是更好接受呢？我现在就希望这次我和他都能在这件事情上做到坚持，看到改变！