一
昨天朋友转给我一则新闻，青岛一个年仅6岁的小男孩失去了父亲，被母亲遗弃，和父亲生前的工友一起生活，和他一起送快递。
这件事经过网络报道后，已经有相关部门介入，小男孩也找到了接收的学校。
网友热议纷纷，有同情小男孩可怜的，有痛骂不负责任的妈妈的，有质疑相关部门的，有表达关心关切的，有愿意伸出援助之手的……
我却在想：6岁的孩子，正是应该上学的年龄，正和我的学生差不多大。可怜的他，到了学校里，会努力学习吗？
如果得到很好的引导，应该会的吧！毕竟，人都向往好的生活。他已经无路可退，只能一往直前，在人生的拼搏之路上，靠自己的双手和智慧披荆斩棘。
而我，今天还在和学生讲励志故事，想激励他们，努力一点儿。我讲得全心投入（因为完全是自己的肺腑之言），看着教室里或者双眼迷茫、或者百无聊赖、或者毫不在意的一张张笑脸，我苦口婆心地讲啊讲啊！有那么一刻，觉得自己特别傻。
二
很多家长都有这样的感受：相当一部分孩子对学习毫无感觉，丝毫没有任务感，学习上一点儿力都不想费，一点儿劲儿都不想出，好像在替父母学习一样。道理讲了一箩筐，礼物买了一大堆，红脸白脸都当了，就是不好使！现在的孩子都怎么了？
是啊！现在的孩子都怎么了？
回忆过往，我98年就参加工作了，在家乡工作的6年中，不流行给学生发什么奖品，也没有过贴小贴画、盖小印章这些鼓励的办法，一个班近60个学生，在学习的“努力”这个点上，真的没有那么令老师费心过。
研究生毕业以后，我来到北京，在海淀工作了几年。和老教师搭班的时候，经常向他们学习。记得一位Y老师，经常买点儿小零食，吸引学生学习和写作业。
有一次，一家大超市搞促销，几元钱的棉花糖，她数着里面的糖的块数，买了好几包。她说：让学生做口算的时候，做之前我就拿出棉花糖，说：谁先做完就给谁吃一块！只见学生们个个眼睛泛光，下笔如飞，然后Y老师拿一包牙签，一个一个扎着送到孩子们嘴里。这一招屡试不爽，Y老师还经常变换着吃的花样。
那时候，我们学校不是什么名校，学生里有不少是外来务工的家庭子女。我去家访过，一家四口住在不足10平米的平房里的，大有人在。这样的孩子，也许没有什么学前积累，也许没有高知的父母，但是他们懂得努力！今天为了一块糖努力做口算，明天就会为了更好的生活努力学习、努力奋斗！
三
现在呢？
什么？为了一块糖努力写作业？你不是逗我玩吧！
一来，老师们不敢给学生乱吃东西，顾虑太多。怕家长有意见，怕学生体质不同吃坏了。曾经有一位同学就告诉过我，他妈妈说了，除了××牌的酸奶，别的酸奶不许喝。
二来，别说糖了，什么吃的，现在的孩子也不放在眼里啊，每天中午吃饭，都要老师催、提醒、甚至把饭送到桌子上。饭后的水果、餐点，让同学们自己取，总有人忘了或者干脆不要。
吃的不行，发小奖品吧！效果也没有想像中的那么好。现在的孩子什么都不缺，什么东西都不放在眼里。当然了，看到花花绿绿、造型百出的小玩意儿，学生不是不动心。但是你要说，让他为了这个，拼命学习、竭尽全力、回答问题、写好作业，那……好像有点儿累，太麻烦了，嗯——还是算了。该怎么样还是怎么样，礼物我可以不要，反正家里有的是，没有也可以去买。
唉！
四
其实从教育理论上来说，十分不提倡用物质来奖励，原因很简单：物质总有一天会刺激不了他们，从小把物质当成学习的奖励，是无法使孩子形成强烈的学习内驱力的。
但是，不可否认，很多农家子弟努力学习的原动力，就是跳出农门，得到更好的生活，尤其是物质生活。当城里的孩子生活越来越好，当物质的激励作用，已经下降到如此微弱的时候，我们做家长的、做老师的，该拿什么去激励孩子、激励学生呢？
是的，激励学习最大的动力，应该是对未知的好奇，对通过学习，不断提高自己的能力的自豪感和成就感，是成为更好的自己地强烈渴望。
可是，现在的孩子生活太优越了，加上不少父母对教育的外行，生活压力的增大，陪孩子的时间缺少，对孩子缺少引导，使很多孩子对未知没什么好奇，对提高自己能力没什么需要，对成为更好的自己更是毫无概念，所以，学习没有动力。
更为雪上加霜的是，在孩子还没有体会到学习的重要性，没有体会到学习的魅力，甚至远在孩子到入学年龄之前，家长们就争先恐后给孩子报上了各种辅导班，安排了慢慢的学习日程便，更是坏了孩子学习的胃口。所以，在孩子眼里心里，学习成为了苦差事。
五
想让孩子尽早懂得努力的意义吗？想让他在学习上尽自己的全力吗？
我觉得这样几招可以试试：
物质上，不要给孩子一种错觉“想要什么我爸爸妈妈都会给我买”。
对学校里的小印章啊、小贴画啊、小奖品啊，表现出稍强一点儿的关注。
在学校里的评比中，孩子没得到的奖品，如果回家要，千万不要轻易买。或者不买，让孩子到学校努力换取，或者让孩子在家里通过一定的努力，才能买。
适当给孩子讲一些励志故事，包括你自己的奋斗史。
在孩子遇到需要通过努力才能取得进展的事情中，陪他努力，帮他想办法，让孩子体验到努力的作用。
不要给孩子把吃饭睡觉上学之外所有的时间，都安排得满满的。不要报太多的课外班。
一旦孩子明白了努力的意义，学习上有了动力，那咱们就都不用发愁啦！