《组织学习Ⅱ》笔记3 2022-06-15

一、原文

P117-118 我们将比较一些社交美德（乐于助人、尊重他人、坚强、坦诚和正直）在I型和II型使用理论中的含义，从而证明我们的观点（见表6-4）。

（一）乐于助人

I型社交美德：乐于助人，认可和赞美他人，让他人有良好的自我感觉，当他人伤心时你要安慰他们说你非常关心他们，如果可能你要附和他们，把他们的消极情绪归因于别人做的不对。

II型社交美德：增强他人的能力，使他们更善于正视和洞察自己的想法，勇于面对那些躲在背后左右其行为的假定，偏见和顾虑。

（二）尊重他人

I型社交美德：顺从他人，不要当面质疑他们的推理或行动。

II型社交美德：相信他人有能力，自我反思和自我检讨，不会变得非常烦恼，以至于失去他们的有效性以及自我责任意识和选择能力，要持续检验这一归因。

（三）坚强

I型社交美德：为了取胜要鼓吹你的观点，面对他人的鼓吹，要坚持你自己的立场，觉得自己容易受伤，这是软弱的标志。

II型社交美德：主张你的观点，并把他跟探寻和自我反思结合起来，鼓励，探寻的同时感到脆弱，这是坚强的标志。

（四）坦诚

I型社交美德：不要对他人说谎，要毫无隐瞒的告诉他人你的想法和感受。

II型社交美德：要鼓励自己和他人公开的检验，他们敢于说真话的能力，尽力防止对事实的扭曲以及对扭曲的掩盖。

（五）正直

I型社交美德：坚持自己的原则，价值观和信念。

II型社交美德：倡导你的原则价值观和信念，同时欢迎质疑并鼓励其他人也这样做。

二、启示

1、震惊自己是I型社交美德的拥趸者，曾引以为傲。

2、对乐于助人、尊重他人、坚强、坦诚和正直有了新认知。

3、拥有II型社交美德很难，但要努力尝试。期待能撰写出这方面的案例

参考文献

组织学习Ⅱ

作者: [美]克里斯• 阿吉里斯 / [美]唐纳德•舍恩

出版社: 中国人民大学出版社

副标题: 理论、方法与实践

原作名: Organizational Learning Ⅱ：Theory，Method，and Practice

译者: 姜文波

出版年: 2011-12

页数: 279

定价: 55.00元

装帧: 平装

ISBN: 9787300144931