让我们一起预约明天的精彩！
——12月2日家长会发言稿
刘飞
各位家长：
大家好!
很高兴能有这样的一个机会和大家交流。我今天发言的题目是让我们一起预约明天的精彩！
显而易见，明天就是我们的学生，你们的孩子，他们的明天该是什么样的呢？我想，我们每一个家长心里都有一个期望。那么，我心里期望我们的孩子成为一个什么样的人呢？我就想到了我师傅问我的一个问题：
她说，洛克认为教育是一个对未来增加的过程，他寄希望教育带来的是一本丰富、多样和翔实的书。而卢梭认为教育是一个减少的过程，儿童与生俱来的坦率、理解、好奇、自发的能力被识字、教育、理性、自我控制和羞耻感淹没了。他寄希望教育带来的是一朵健康的花。洛克和卢梭都是大教育家，他们对于教育的目的或教育对未来的期望都有自己经典的理解，我们是如何理解的，亦或是如何选择？或者说我们正在做的是让儿童趋向于哪个方向发展，亦或是想两者都想得？她让我二选一，我毫不犹豫的选择了我选择一朵健康的花，或者这么说吧，我希望我们的孩子首先是一朵健康的花。为什么这么说，是源自一个南通的孩子，两周前我上南通去看了一个孩子，这个孩子父母分别是南京大学的硕士、学士，他本人小学阶段一直是三好学生，这曾经是让许多人羡慕的一个家庭。但是，这个孩子自从上了中学之后，就自闭了。不愿意跟老师和父母交谈，一到家就把自己反锁在家里，或者干脆离家出走。后来她父母的一个朋友约我一起去和这个孩子谈话，我们做出了一些努力，但是，最近又反复了。说实话，我很痛心。难道这就是我们要的孩子吗？暑假里我读了卢梭两本书，一本《爱弥儿（论教育）》，一本《忏悔录》，很有感触，这两本书泰州书城有售，我建议大家不妨也找来读一读，它对我们如何教育孩子非常有启示。由此，我这样来定义我的期待的孩子：她应该是一个健康、快乐、向上的人。
今天，借着这个机会，我想以一个家长的身份和大家交流几句话：
【在阅读中快乐，在快乐中成长】 我以为，首先是阅读，尽管关于阅读的话题刚才有老师讲过，家长讲过，在这里，我还是要讲。我们都知道，学习语文有两大难题：一是阅读理解，理解是世界第一难题；二是习作，习作也是几乎让所有的家长、学生、语文老师头疼的问题，我曾经改过一首古诗：“昨夜批作文，批完泪满襟。淘尽习作本，不见优秀文。今晨办公室，个个伤心人。” 而我最近发现，我似乎能解决这两大难题了。先讲几个小故事：珍妮弗出生便患有唐氏综合症，但四岁的时候她接受智商测验的时候，智商高达111分；21个月的艾琳可以说出完整的句子，24个月的时候已经知道了1000个词语；罗伯特艾伦6岁成为孤儿，从未上过一天学，35岁的时候获得了凡得比大学英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教；……是什么创造了这些所谓的奇迹？是阅读，是给孩子大声的朗读。科学研究表明，一个爱读书的孩子具有更强的思考能力，对挫折具有更强的承受能力，也具有更强的解决问题的能力。有这样的认识，源自我最近读过的几本书，《朗读手册：大声为孩子读书吧》、《亲爱的汗修先生》、《打造儿童阅读环境》。我们知道，理解能力是进行任何学科的基础，而理解能力的提高必须依赖于阅读。阅读是生活中最重要的社会要素，因为： 1、你读得阅读，就知道的越多；2、你知道的越多，你就越聪明；3、你越聪明，在校学习的时间就越长；4、你在校时间越长，获得文凭就越多，受雇工作的时间就越长——你一辈子赚得的钱就更多；5、你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高；6、你的文凭越多，你的寿命越长。我们家长都非常关心孩子的未来，关心他们将来是否能考入理想的学校、找到理想的工作、有个美好的生活。从这本书我们可以知道，所有人需要的，不是上培训班，不是做大量的习题，而是阅读，那么，我们家长和老师应该做的就是每天和孩子们一起阅读，然后再给他一张图书馆的借书证，以及愿意为孩子的将来付出时间和心血的决心，这项投资一天只要花大概25分钟左右的时间，但我们坚信，任何投资的回报都比比不上投资在阅读上所得到的回报。 我看过一份资料，外国的4-5岁的孩子的阅读大概有400本左右，我们的孩子已经上一年级了，读了多少书呢？如果说之前我们有许多事情没有做，已经落后了，那么，我想，我们从现在开始，从今天开始，抓紧做起来吧。我想，每晚回去，你们和他们一起阅读20分钟，这25分钟，可以一起读，可以讨论，可以让他自己读。不要说你没有时间，也不要说你没有文化，我想，为了孩子的明天，你们会有时间的，因为，教育投资是效益最大的投资，而阅读投资是效益最大的教育投资。 盐城射阳有一个一年级的小女孩，已经能和成人一样的阅读。
乐乐的写话。
（乐乐的写话。http://bbs.xxyw.com/dispbbs.asp?boardid=98&Id=110619&page=2
乐乐的博客http://www.djyw.org/user4/5228/index.html【教育是效益最大的投资，但是，钱买不到家庭教育】父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师。
孩子的教育，家庭教育占90%，学校教育占10%。
可见，家庭教育的重要性。然而，我们来看一组数据：
[if !supportLists]• [endif]1、不知道怎样去教育孩子的家长占44.9%。
[if !supportLists]• [endif]2、没时间教育孩子的家长占37.4%。
[if !supportLists]• [endif]3、没有时间和能力培养孩子特长的家长占70.2%。
[if !supportLists]• [endif]4、大多数家长认为在保证孩子身体健康的前提下，提高孩子综合素质很重要。
[if !supportLists]• [endif]5、希望孩子获得大学以上学历的家长占86%。
我反复在思索一个问题，教育失败的原因是什么？家庭教育的缺失。中国的家庭教育存在着四大误区：
一是期待型。期待型家长表现为无视孩子的实际能力，对孩子期望过高，认为别人的孩子能成才，我的孩子为只啥不能成才。有的家长是自己有某种理想没有实现，于是就把成功的希望转嫁到孩子身上。但在管教孩子方面显得束手无策。有的家长把教育看成一种“跳农门”的功利行为，从而忽视了教育本身价值取向，导致学生的理想非常盲目，不切实际。据调查，有20.5%的家长不让孩子干体力活，甚至连家务也不让孩子干。有个家长说：“我的孩子回家一点活也不让他干，就让专心读书，不知怎么回事，他的成绩还是上不去，真气死人。”大部分家长期待着自己的孩子长大后成为大老板、企业家、工程师，甚至当大官。
二是溺爱型。溺爱型的家长表现为对孩子宠爱过多，事事依着孩子，钱物满足孩子，“不能让孩子受半点委屈”。尤其在身体上保护较多，在精神上关爱却不足，很少注意培养孩子的学习、生活、劳动等方面的能力和艰苦奋斗精神。
三是放任型。放任型的家长表现为忽视孩子的正当要求，对孩子不够关心、不够胜任，只看到孩子的缺点，不去发现孩子的闪光点，所以对孩子的教育不闻不问，听之任之。认为孩子资质差，读书不会有出息，混个初中毕业，好出去打工。
四是粗暴型。粗暴型的家长表现为对孩子很不满，经常非难、责骂，甚至对孩子进行侮辱、体罚。这类型的家长往往认为自己这样做是严格要求孩子，并没有意识到这是一种家庭虐待。据调查，有55%的家长都有打骂孩子的情况。90%的家长对孩子说过：“真没出息，这点小事都干不好。”、“大人说话，小孩听话，不准插嘴。”有45.6%的家长认同孩子是我的，打骂由我，娇惯由我，别人管不着。有16%的家长用不打不成才，棍棒底出好才的教育方法来教育孩子。
因此，作为家长，我们应该给孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围，为孩子创建智力背景。首先，建议家长为孩子提供足够的学习时间。尽可能地为孩子创造一个学习的“小天地”。其次，要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看作业。对孩子经常犯的错误进行耐心细致的讲解，帮助孩子买一些课外书籍，订阅一些健康有益的报刊杂志，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。工作之余，陪孩子下棋、唱歌、看书、做智力游戏，营造良好的家庭文化氛围。
【好习惯终身受益，坏习惯有害终身】
我曾经说过一句话，小学阶段学什么？如果只做一件事，我觉得那就是养成良好的习惯。
[if !supportLists]• [endif]为孩子创设一个良好的学习环境。
[if !supportLists]• [endif]树立家长的威信
（1）经常与孩子沟通交流
（2）言必行，行必果
（3）教育孩子方法适当
（4）用良好的心态去感染孩子
（5）对孩子的奖励要适度
（6）家庭成员教育观念保持一致性。
（7）教育孩子要持之以恒
（8）正确地表达你的爱
【多和老师面对面的交流、探讨】
以上啰嗦了许多，如果您记不住的话，那就请您务必记住两句话：
第一句：
心想事成的诀窍是只想能成的事。做不到的事不要去想。
第二句：
用最短的时间知道孩子需要什么，再用最短的时间让孩子知道你需要什么。
韩国那个在美国大学杀了30多个人的男生，问题究竟出在哪里？就出在他周围的人不知道他需要什么。他也没有能力让周围的人知道他需要什么。没办法，他只有使用极端手段让大家知道他需要什么。
孩子在上学的时候需要什么？表扬、鼓励、帮助。孩子既然需要，我们就得尽量满足这种需要。对于孩子的优点、进步，我们要及时地发现，大胆地肯定，反复地表扬。孩子遇到困难了就帮助他。
把其中的孩子改成老师，我们也希望你能用最短的时间知道老师需要什么。
今天，这个机会非常难得，我们也希望能用最短的时间知道你需要什么。一会儿就请大家到教室里去和老师交流，我们班的家长请认真填写我们的征求意见表。
以上就是我的发言，最后，祝愿在我们的密切配合之下，我们的每一个孩子都能健康、快乐地成长，都能拥有一个精彩的明天。