你这小孩！到底要我说几遍！

前一阵子我们提到麻烦的两岁(trouble two)，得到许多父母亲的回应，觉得非常契合孩子的现况，以及父母真的无所适从。

但，这麻烦的两岁不是结束，而是开始。接下来，孩子不听话的问题才是大困扰呢！

三分钟后，玩具被丢垃圾桶，明明大哭。

经典问题来了：

你到底要我说几遍？！

孩子为什么要父母说好几遍才会听？

是天生的性格？是人品？

是行为习惯？是家庭教养？

其实，追根究底，我们可以从两个大方向去思考。

生理因素

孩子因为生理上的原因，如注意力、体力、记忆力、身体状况等因素，以至于需要他人不断提醒，导致照顾者与孩子间的误解与不解。

1注意力

注意力的问题是很多父母亲所关心的。心理学家通过外在的行为观察，认为影响注意力的问题可能和先期选择与后期选择有关。

在众多的讯息中，个体如何选择哪些讯息该先进去处理，哪些讯息排在后面呢？这种选择又称为瓶颈选择理论(Bottleneck theory)。

在一个Y形管中左右两边的通道各有一颗小球要进来，此时Y形交叉处有一开关来决定左边还是右边的小球要先进去。

但这个理论有一个无法解决的问题就是，谁来决定这个开关往哪里选择呢？

近年来在专注力的研究中以Ponser的注意力网络理论(Attention Network Theory, ANT)理论较为人接受，此理论认为警觉、导向与冲动抑制是专注力的三大指标。

个体通过警觉来对物体产生注意；

持续地从一个注意转移到另一个注意后又能回来原注意的事物；

最重要的就是要能抑制冲动，将干扰的刺激抑制下来。

上述的例子─小明，他是很”专心”的在玩玩具，然后他缺乏了导向的注意，无法将现有在玩玩具的注意力转移到妈妈的询问上。因此，看似很专心，实则不然。

2其他

体力也是影响孩子专注的因素之一。体力不好的孩子在进行专注的活动时会因为体力的限制，无法持续有效率地将注意力持续下来。

记忆力也是造成孩子有听没有到的原因。常常孩子因为听觉记忆不好，听到了，但没听进去，也就是没经过脑子里想过一遍，只在短期记忆中停留一会随即遗忘。

而孩子可能肚子饿、听力受损、视力较差等也可能会造成孩子对妈妈的喊叫没有反应。

3怎么办？

遇到孩子生理上的问题，我们可以这样处理：

1）注意力的原因：首先让孩子有一个安全可信任的环境，父母要对孩子言而有信，言出必行，这样，孩子就知道你”说到做到”，自然，孩子在这样的环境中就养成我可以很专心的玩我想玩的玩具，而我也知道当妈妈叫我的时候，我知道妈妈的要求不仅对我，对他也一样会遵守，因此，我可以放胆去玩，在安全信任的家庭环境中，专心致志。

2）体力原因：多带孩子出去走走，踏青、爬山、运动，因为大自然能促进注意力的回复(Attention Restoration Theory, Kaplan)，减轻焦虑与不安；运动能促进神经生长因子的分泌，让神经连结网络更复杂紧密，孩子的反应越能灵敏。

3）记忆力原因：首先，我们先确定孩子的听力没有问题。记忆力的原因主要还是归因于孩子的专注力，若孩子的专注力没问题，我们可通过请孩子覆诵刚才所说的话来确认孩子是否听到了。因为，经过覆诵，神经的回路从听和说，以及大脑思考过一遍，让回路更加稳固。

4）其他原因：孩子肚子不饿，为什么要强迫孩子吃饭呢？那么我们要想想，为什么孩子不饿？是不是吃了零食、点心？那我们就要让孩子养成良好的饮食习惯与进食时间，这样孩子肚子饿自然就会想吃了。

心理因素

心理因素对孩子而言比较少见，主要是孩子在心理层面上未若大人的复杂，但孩子对你要求他的事情没有兴趣，我们就要来想想，为什么孩子会没有兴趣。

1、孩子能力不足：

这还是回到孩子生理上的问题，如自己能力不够，担心受挫所以故意唱反调。

2、孩子兴趣缺缺：

为什么会兴趣缺缺呢？颜色不吸引、声音不够刺激、动作没有挑战？这些都有可能让孩子不愿尝试。我们要去分析为什么孩子对这些声光刺激没有反应了？是不是手机游戏、视频看太多，而对你所给予的不感兴趣。

我常建议父母不要给孩子过早接触3C产品，不要把手机视频作为安抚孩子的工具，不要对孩子给予心不在焉地回应等等。