陪娃手账-20191024

今日新游戏-谁有长鼻子

锻炼要点：

1.促进感官发展

2.精细动作

道具：粘土，动物卡片(大象 猴子 熊 熊猫 猪)

游戏过程：先拿出大象卡片，复习了大象的特征，长鼻子，大耳朵，尖牙齿，笨重的身体。并模仿大象长鼻子，大耳朵以及叫声和走路的笨重。

拿出卡片，一一问是什么动物，哈，好吧，不配合我，一个也不说，（其实他除了猴子不认识外都认识的），好吧，自问自答，一一认识了这五种动物。

然后又问每一个的鼻子在哪啊，也也不回应，于是问他的鼻子在哪，他给我指了指，说鼻子。嗯，跟他说对，这是你的鼻子，指了指我的鼻子说这是妈妈的鼻子，鼻子在眼睛下面，嘴巴上面。然后再一一点认各个动物的鼻子，并说大象的鼻子长长的，其他在说到其他动物时说短短的。

拿出粘土给他玩，跟他说粘粘的，软软的，可以捏成任何形状。对粘土最感兴趣就，拿着拍拍拍，又拉长，用手指捏一捏。我说，我们用粘土把小动物的鼻子贴上吧。贴鼻子，并示范。他自己说贴贴贴，只是随便往卡片上铁，并没有贴在鼻子上。想了想，说，我们给你的鼻子贴上吧。哈，果然感兴趣，拿着粘土要往自己鼻子上贴，帮忙贴上去了。他自己要去照镜子，边说镜子边跑门口那去。自己照着镜子用手去动鼻子，然后哈哈大笑。看我拿手机给他拍照，说照相照相。

蓝鼻子澄宝

过了一会继续嘿动物们贴鼻子，不过还是胡乱贴，没有贴鼻子上，看来对小动物的鼻子还是认识不到位。中间继续输入大象的鼻子长长的，猴子的鼻子短短的……贴了后从动物上拿下来鼻子，形象比较谁的鼻子长…

也不知道他有印象没，反正没回应我

后面自己不想玩了，说要收收收，看他一张一张收卡片，我才明白原来他是要收拾好不玩了。立马表扬了他，说他真棒，玩了玩具不玩了要收拾好放回原处。

贴鼻子

                      绘本篇

1.最近蜜汁爱 大卫，和爸爸视频也要看大卫，还要把手机照着大卫，给爸爸也看大卫，给爸爸讲大卫…我觉得还蛮好玩的

2.睡前自己把最新一期的萌，《吱吱吱行动队和小恐龙》拿出来，还捂着肚子说痛痛痛…哈，原来昨天的不感兴趣也是有看进去听进去的。优质绘本的力量，这么快就爱看了。然后和他一起夸张的看并小演起来，还挺专注的呢。大部分思绪停留在捂着肚子喊疼的那里，哈哈，姑且认为是我演的太形象了吧…

3.看了这本要睡了，关灯时又看到窗台的一根毛tickle了，又带着玩了一遍，最后他求饶的说看书看书，嘿，然后翻看了几页，真的该睡了…

                            趣事

1.奶奶带他去买菜，他到了店里什么也不拿，拿了根黄瓜就嘴里念叨着黄瓜黄瓜…就准备跑出来了…

2.晚上拍了个黄瓜，结果开心的不行，黄瓜黄瓜的，边吃边摇头晃脑，还开心的说谢谢

3.今天天气比较冷，下去回来看到我就摸着自己的头说冷…还特别委屈的样子，我跟他说嗯，没有戴帽子，头发又少，所以头很冷……