——2021年福建省高校协同区域科学教育发展特色展示活动记
12月16日上午，2021年福建省高校协同区域科学教育发展特色展示活动第一场在闽南师范大学举行。
首先是由厦门徐晨来老师和漳州黄晓丹老师带来的《福建省优秀科学实践活动案例展示》。
徐晨来老师分享的是他们发挥场馆资源设计科学研学实践活动，通过研学的形式将学校教育与科技创新、红色基因串联起来，开展适合孩子、让孩子受益的研学实践活动的案例。
看了这个案例，我不禁感叹，原来我们身边的科学教育资源这么多。只要做个有心人。身边的很多人文历史，科技创新，都可以作为科学教育的资源，可以作为科学实践活动的推手。
黄晓丹老师分享的是有孩子关于清理油污的探究案例。她通过线上线下相结合的形式引导孩子们，围绕“寻找清理海上油污的材料与方法”这个问题设计研究方案，并对自己的探究过程、方法、结果进行反思，寻找到清理海上油污的最佳材料和方法。
通过这种活动，激发了孩子们学习科学的兴趣，增强了孩子们解决问题的能力。从核心问题入手，通过各种活动进行探究，形成探究的成果，并展示出来。这样的方式，跟我们寒假学习的项目式学习方法如出一辙。也许好的教育方法都是有相通之处吧。
案例展示结束后是简短的开幕式。
然后进入上午的4个专题讲座:
专题讲座1:闽南师范大学汪庆祥老师带来的《科学教育本科及研究生师资培养体系展示》
专题讲座2:漳州城市职业学院陈焰香老师带来的《专科院校小学科学师资体系展示》
专题讲座3:漳州市教育科学研究院陈瑞林老师带来的《漳州中心城区小学科学区域教研共同体建设与成效》
专题讲座4:漳州市实验小学方绿珍老师带来的《名师团队引领，助推漳州科学教育》
4个讲座，前两个是学校通过优质的科学教师师资培养来助推科学教育的分享。后两个是通过团队引领与协作来带动漳州的科学教育的案例分享。
闽南师范大学，算是我就读的学校之一。用"算是" 一词，是因为我只在那上过两个暑假的课程。我是在闽南师范大学上的科学转岗培训课程。但就是这两个暑假的课程，让我走进了科学教育的队伍中，享受到科学教育的美好。
我们诏安县科学指导组有4个成员，其中两个就毕业于闽南师范大学。我所知道的好几位专职科学老师，也是毕业于闽南师范大学。
闽南师范大学可以说是漳州科学教师的摇篮了。
漳州职业城市学院，现在承担着一批特殊的学生——公费师范男生的培养任务。这些师范男生都是定向生，将来都将扎根于漳州各乡村小学。他们对科学教育的重视，也将影响漳州乡村小学科学教育的发展。
漳州中心城区小学科学区域教研共同体的活动我没有现场参与过，但前不久举行的有关科学作业的培训，我作为线上参与者，感觉收获也不少。
方绿珍老师名师工作室的活动我是受益者之一。她上午分享的一篇活动记录文《真想要，都不是问题》，就是我在参加了他们工作室活动后记下的所见所闻所思所感。
从高校用心地培养科学教育后备力量，到各种学习共同体的引领与促进，老师的科学教学、教研热情越来越高。孩子们的科学素养也逐步提高。对漳州科学教育来说，算一大喜事吧。
可以说，漳州科学教育支持体系已初步建成。但正如陈瑞林老师调研到的情况，在很多乡村学校，科学教育还是存在很多问题的:
1.科学教师科学知识缺乏。
2.科学教师科学教学知识缺乏。
3.学校实验设备不足。
有灰尘很少实验。版本较多，实验器材跟版本不匹配。有的学校连一间像样的实验室都没有，有的学校比较大，只有一两间也不够用。
4.教学资源配备不足，师资有量，外出学习机会少。
5.开足科学课还是有一些问题。有一些老师一周就教一两节，开得不够足。有的上面不到30分就没有，有的连做实验都没有。
……
面对这些问题，有没有什么较好的方法来加快改善的速度呢？
为此我想到了以下两个方法:
1.实验器材的配备。
如果学校资金足够，能够购买足够的配套科学实验器材，那是最好不过的。
在没有办法达到这个配备的情况下，还有一种快速解决的办法。我跟一些科学老师交流的时候，了解到一个方法，就是指导学生分工携带简易的实验器材。
我在想，大家能否把自己怎么指导学生带简易的实验器材的方法及带的实验替代器材名称都共享一下。
这样就可以暂时解决教师无米之炊的尴尬。
2.双师教学的尝试。
这次活动启用了线上线下同步进行的教研方式。解决了很多一线教师无法参加较高质量教研活动的遗憾。
我们的科学教学，是否也可以启用线上线下同步进行的模式呢？借助双师教学，同步优质资源到乡村学校。
具体做法，就是科学实验活动所需材料提前告诉参与的各个班级提前准备。注意事项等也提前告知那个班级的老师。正式上课时，优秀的科学老师在主教室进行教学，其他各分教室的助教老师(兼职科学老师)，同步指导学生跟着视频进行课堂活动。
现在线上线下互动方式也很多，甚至可以视频同步连线互动。增强学生的现场体验感。
还有什么更好的方法？期待大家的畅所欲言。也许我们漳州的科学教育，我们福建的科学教育，就在大家的不断讨论，不断碰撞，在大家的畅所欲言中，迎来教育的春天。