三月，你好！
“每天叫醒你的不应该是闹钟，而是梦想。”今天，叫醒我的还有那些一个多月未见的小可爱们。
8点05分，我去到教室。大部分小可爱们都到了，在位置上收拾新书。
01 小徐的头发
小徐其实是坐在中间位置，但他是第一个想要和我分享他故事的人。
我走到他身边，他指了指自己的额头。
啊，新大陆出现了。他额头中间一小块地方没有头发。
我问他：“为什么是这样的？”
他想了想说：“应该是压力吧。”
小伙子回答得很平静，也显得有些成熟。“你有什么压力？”我很好奇。
他说：“应该来自我的表弟吧，每次我拿什么东西他都说是他的。”
好吧，这就是小孩的压力。
02 千寻的表情
经过千寻的位置，她正在看书。
我不说话，默默地看她。她应该感受到我目光的力量，慢慢抬起头来，一看是我，眼睛里露出惊恐的表情。
我问：“老师有这么可怕吗？”
她点头。
不禁想起假期间和千寻姑娘的偶遇，她也是这幅表情：眼神惊恐。这次呢？她带着惊恐的眼神，和我对视。说明她心里并不害怕，或者我的解读有误。
但我依然视为可爱。
03 “我闻到了粉底的味道”
一豪在和同桌玩。
我凑近他，不言语。他注意到我，对我说：欧老师好！
接着说：我闻到了粉底的味道。
我追问：粉底什么味道？你在哪里还闻见过呢？
他笑。显然，要么他身边的人经常用粉底，要么他有化妆的时刻，用过粉底。是的，一豪可是参加过好多次演出的人，自然对粉底的味道很熟悉。
他眯上眼，可爱极了。于是拍下了一张照片。
04 “她在努力的看你的才华”
梓俊和君怡也在一起玩，还玩得很起劲。
我依然不动声色地看着梓俊。梓俊看见我，不好意思地笑。
君怡说：“欧老师在看你呢！”
梓俊说：“看我什么呢？”
君怡说：“她在努力的看你的才华哦。”
这句话回答得相当的漂亮。君怡说完，也紧盯着梓俊。
于是，我拍下了他们俩对视的照片。
05 “发了一本拼音版”
紫蘅对我说：“我看了你的文章了。”“嗯，有什么感想吗？”
“很好呀！你写了每一个同学。”紫蘅说。
然后我到了她的前排。这时，她举起一本书给我看。我不知道她的用途。
她指着封面的一行字对我说：“拼音版的。”有种“小看我”的语气。
我一看，果然如此。并产生同感：三年级了，还需要拼音版？
一种对自我的审视在里面。
06 “这不影响吃”
走到教室门外，一转身，发现忘记和奕霖打招呼。
特意走到他的身边，他戴着口罩，但看得出来笑容写满了脸，因为眼睛都眯成了一条缝。
我说：“我要看你灿烂的笑容，摘下口罩我看看。”
他取下口罩，他笑得更加灿烂。但是我一下就发现他下嘴唇的异样，有些厚。
我问他：“你是吃什么过敏了吗？”他不好意思笑：“前两天摔了一跤。”
我说：“哦，有点严重。这个样子影响你吃饭吗？”他回答得很干脆：“不影响吃。”
“那就好！”面对这个小吃货，只要不影响吃就是诸事顺利吧。
07 “你不写我们，我都嫉妒了”
熙晨抓住一切机会给我聊天。
“给你看分享本，来，笔也给你，你写回复吧。”递过一支笔，笔上写着“水瓶座”。
“再送你一个笔记本。拿好。”我随手放在讲台上。午餐去教室，“老师，我送你的笔记本你放在讲台上忘拿了。”
“你家是不是住在世豪？”
“我每天看你的文字，知道你会去水街喝咖啡。我就猜你住在哪里。”
“你有个儿子哈。”
“你不写我们，我都嫉妒了。”
……
好吧，现在就可以记录你们了。
08 小而美多多
“同学们，新同学没有红领巾，谁借给他一根。”孟子问大家。
“我有。”一铭回答，并马上给了新同学。
郝老师送给孩子们一些礼物，一袋装有葱头，一本唐诗的口袋书。
孩子们告诉我：葱头是种子，回去要种下，老师希望我们牛气冲天，也希望我们越来越聪明，也越来越有文化。
几个孩子交分享本。
唐唐写了她的西昌旅游日记，生动具体，画面感极强。
书书互动了十多次，写下了那时的感受，也提出了一些问题。问得最多的是“你的愿望是什么”。我的愿望啊，那就再重复一次“更丰富，更自由”！
当把关注的重点放到每个个体的可爱上时，那些小而美总能让你产生强烈的心流，我知道，美好就在那一刻播下。