浸泡式成长

读书:《学记》教育智慧、《如何传承中华文化》

愿心：做一名文化好老师、实践心性教育

正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便

学习力行：

1、学习强国时政学习是46分，共42112分

2、下午中心校会议，晚上学生讲故事

读书心得

（1)是什么：

孩子从幼儿园到小学再到中学大学一直在读经典、学历史、唱歌、礼乐等环境中，在这种价值观培养下，接受良好的教育，所学的一切，都与人生相关，与道相合。当他大学毕业时，全副武装。这个过程中，肖老师们花很多心思，想各种方法境教适合做，唱歌、经典、历史故事等，我们把这种教学设计成为浸泡式成长。

（2）为什么：

因为孩子从幼儿园开始就开始正确价值观的构建。这样才会影响整个人生。孩子人生教育的各个阶段，父母的教育，老师的指导，都会在为人处事上体现出来。通过浸泡式成长，让孩子把人生中可能会遇到的困惑、遇到的事情提前把问题搞明白。

（3）怎么做？

第一。要诵读经典。经典能够文以载道。孩子们从文来入，将来入道很容易。学道从诵文开始，因为道在文中，未来人生用的时候，信口而出。读经典与圣贤直接对话，像高山之最高处立，对于孩子未来人文价值观形成特别有好处。

第二。要学习历史。一个人历史是人类经验的总结，是前人跨越千年。当一个人能够参与过无数人的经验时，反过来对自己的人生做判断就清晰了。看前人的故事长后人的智慧。

第三。行使方法，还有唱歌，讲故事和读书。通过读书把孩子今后人生中可能要遇到的问题提前搞明白。

【反思】

在学校吗开设中华优秀传统文化的地方课程，开足开齐学校的五育课程，使孩子们“学而时习之”。