教育随笔

        看到文章标题，才发现自己成为教师也有五个年头。

        从一毕业在私立学校的代课开始，当时自己没有一点儿经验和系统的学习，就是凭着自己的感觉，喜好，以及自己当学生时候的各种想法来了解学生，处理事情。那会儿的学生和我都是称兄道弟的，相处的像朋友一样。在他们高三这一年由于个人原因我选择了我现在的学校，离开了他们。走的时候没有通知他们，后来听同事们说那天下午他们知道后，在班里哭了好久，当时我感觉我对不起他们，没有陪他们走完高考。

        来到新学校后，接手了6班的班主任工作，在这里我和其他老教师学习经验，管理方法，并且上级领导很关心我们青年教师，组织培训，网上学习，是我们能更快的成长。到现在我的学生又到了高三，这是我一直陪他们走过来的。

        到了高三的人大多好像长大了，也懂事了，但是个别人的想法还是很不成熟，很没有责任感。在高三开学的时候，由于一些原因，原来的7班解体了，分别分到了我班和5班。高三分班对分班的孩子们影响挺大，我班里就有俩个，可能不适应或者是还在怀念原来的班级，在开学的俩天后就跟我请假，病假，并且看着也是生病了，我也以为是生病了，但是这俩孩子接连三天还没好，我联系了家长，也得到了确认，确实是生病了。但是他们的请假一直持续了俩周，我感觉事情不对，就再一次联系家长。结果再后来的一周多都是在骗人，根本不是病假，冒充病假骗人。我是第一次碰到这样骗人的学生，非常生气，叫家长，和学生谈话，终于，经过不断的努力，现在他俩都能正常来上课。但是我现在还是没有从他们嘴里得到骗人的原因。

        在我与学生接触的过程中，我发现好多时候学生学习不好不是最可怕的，而是那种自私自利的世界观，以及没有一点儿承担责任的担当才是最可怕的。