语文课堂的可能性

语文应该是什么样子？可以说见仁见智所以最后才有这么一句话:我什么样子，我的课堂便是什么样子。这便给了语文无限可能性，但也模糊了概念，没有边界。

今天我的领导发给我们他听的一节语文示范课。我更觉得是语文常规课。

语文老师，是太原五中的，我关注她的公众号很多年了，因为她的一次演讲。她的课堂明显就是她的样子:幽默诙谐、挥洒自如。

首先，创设情境，引入思考。在课堂之始，她创设了一个情境:如果我给你一百万，只要你能获利三十万，我就把这些钱都给你。那么你会想要投资到哪些地方？同学们各抒己见，颇有思考，餐饮、教育、煤炭、科技。而且分析时能看到学生们思维的闪现，让学生们真正思考，拥有解决问题的能力，这是我们教学的重要切入点。