2022-11-13

今天去吃酒，遇到一位我参加工作时从一年级接的第一届学生彬雪！她现在在沙土五中读高一，本该读高二的，但由于第一次中考没考上，父母花了高价去宏志复读了一年的初三。在那一届学生有好多考上高中的，但彬雪父母不愿意让孩子读职校，于是她便选择了高费复读。恰好看到杨东平老师写的——我们今天如何看待职业教育，我觉得讲得很好，便引用了。

实际上我们都知道在中国上职业学校是一个无奈的选择，或者说被认为是一种失败者的选择。我认为这背后实际上是一种根深蒂固的价值观念，就是我们中国人特别鄙视动手的工作，鄙视职业教育，信奉唯有读书高，劳心者治人、劳力者治于人。而在应试教育的竞争轨道当中，它是按分数来评价人，分数低的都进入职教系统了，这又为职业教育打上了非常负面的标签，认为职业教育就是失败者的选择。所以直到目前为止，绝大多数家长的观念是很难改变的，最近我看到一个行业调查，70%-80%的家长都有这个概念，都是希望子女上普通大学。过去在多子女的时代，家长其实还是有理性选择的，因为他有四五个孩子，他很清楚哪个是读书的料。读书的料就让他去上学，调皮捣蛋的就去当兵，脑袋活络的去经商，忠厚老实的留在家里种地养老。那么现在只有一个孩子了，就都把他当作天才来培养，都要上211、985，其实这个是不真实的。还有一个客观的原因，就是因为我们现在职业教育整体薪资待遇不高，社会地位不高。与公务员与白领收入差距比较大，社会保障也不足，这个跟欧洲尤其是北欧国家是根本不同的。因为那里社会差距比较小，社会保障非常充分，每个人转换职业、失业、就业都没有后顾之忧，每个人都可以选择做自己喜欢的事，收入没有很大的差别，都有社会保障。因此这是中国在社会发展当中需要逐渐改进的问题，就是要如何保障职业教育的发展。