《做大自然的孩子》教学反思

本节课的教学过程分为四部分:分享地球家园中有的事物，引出大自然；探索大自然中的动植物对我们生活的影响；思考人类可以给大自然回馈什么。

在教学时，第一个班我是通过让学生分享地球家园中有的事物，总结出动物、植物、人类、空气、土壤等都是地球家园的一部分，同时也是属于大自然。第二个班由于每次都是放学的最后一节，所以学生来的参差不齐，先来的孩子我就给他们放了科普视频《大自然在说话》，发现刚好和我们本节课上课的主题也有很大的联系。所以我就直接从这个视频做引入，让学生分享他们听到的大自然的哪些事物在说话，接着就继续探索大自然的这些事物对我们的生活中的衣食住行有哪些影响，学生能分享很多:穿的衣服有用棉花做的，还有用羊毛做的，吃的食物有蔬菜水果来源于植物，肉类与动物有关，住的木屋与植物有关，马，骆驼可以作为通行工具，我还补充了汽车的轮胎是由橡胶做的。通过分享以后学生会发现大自然给我们提供的东西太多太多了，可是我们只是在向他们索取，那么我们能给大自然什么回馈，从而引导学生思考如果做好大自然的孩子。