在规矩和变通之间

      未雨绸缪，是咱中国人一向推崇的做法。尤其是学校，各种防灾演习可谓层出不穷。但前些天学校在组织学生消防演练时发生的种种，却不能不让人沉思良久：四个男生听到警报声后，跑出了教学楼，至空旷地带时，突然想起没按指定路线走，居然又跑回所在楼层重新出发。还有同学明明发现自己撤退的楼梯口有浓烟，却没有避而择另一出口下楼……

      教官通报上述情况时，大家唏嘘不已。站在学校和班级管理的角度，我们确实需要听安排守规矩的学生。从这个意义上说，或许该表扬他们。如此，实属优秀的执行者，不是吗？

      然而，众所周知，在火灾中，时间就意味着生命，早一分钟，哪怕几十秒，离开火灾现场，都意味着更多生的可能。而在有效撤退时间内，如果选择错误，比如拖延或者往高层走，都很可能导致最终无路可逃，就更不用说已经逃至安全地带，再回到火场重新出发了。

      再说那个从浓烟出口出来的学生，看上去他们是对演习要求的不折不扣的执行者——学校安排哪个班级走哪个通道出来，他们就走哪个通道，哪怕浓烟滚滚。但稍有常识的人都知道，但凡火灾的遇难者，很多其实并不是烧死的，而是被浓烟呛死的。因此，火灾真实发生时，选择从浓烟笼罩的出口逃生，是凶多吉少的。多亏只是个演习，如果真的教学楼起火，上述几个同学轻则受伤 ，重则丧生，后果不堪设想。

      所以，虽说是一场演练，但背后暴露的问题却不容小觑——按说，趋利避害是人的本性。正常情况下，他们在到达安全地带后，是不应该还想着没按指定路线走，从而重新回到火场出发的。遇到浓烟，更是会避而远之。但事实就是如此得让人不可思议。这几个孩子的行为，仿佛在告诉我们：光守规矩服从要求是不够的，必要时还得懂得变通。

      而我们，从小到大受到的教育，似乎大多是遵循和服从，鲜有机会会被告知可以枉顾要求或者破坏规则，甚至可以有自己的主见，开辟新的途径。或许这就是为什么我们从来不缺高分学生以及各种国际赛事的佼佼者，但我们的创新能力却排位靠后的原因。

      不是吗？从小，父母就会教育我们，各种情境下要怎么做，不能怎么做，否则就怎么样。而我们的学校教育更甚，各种场合都制定了相应的行为规范和守则，不遵守，就会被扣日常评比分诸如此类。渐渐地，我们变成了乖孩子，好学生。但从某种意义上说，此举也把人的思想和行为限定在条条框框之内，就像在批量生产大量的“良民”，遵纪守法，中规中矩，不得越雷池一步。久而久之，思想也就跟着固化了。

      自然，小到一个单位的正常运转，大到一个社会的运行，规矩和法度都是不可或缺的。但，作为父母和老师，是否必要的时候，我们也要教他们：对规矩，遵循但不固守；对要求，服从却知变通？

      就像日常生活中，我们会教导孩子或学生诚实善良，爱护公物……但同时一定别忘了告诉他们——有些情况可以例外，比如遇到歹徒或面临危险时，我们可以撒谎，可以毫不犹豫地破窗逃生，甚至拿起贵重的花瓶当武器——如果它有助于自救或逃生。毕竟，在生命安全面前，无关原则问题的规矩又算得了什么呢？